[實用新型]一種音樂教學使用的展示裝置

有效

• 申請號: 201822152010.3
• 申請日: 2018-12-21
• 公開（公告）號: CN209729123U
• 公開（公告）日: 2019-12-03
• 發明（設計）人: 趙芊
• 申請（專利權）人: 商丘師范學院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00
• 代理公司: 11317 北京潤文專利代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 朱棟梁<國際申請>=<國際公布>=<進入

本實用新型公開了一種音樂教學使用的展示裝置，包括展示欄、支撐架和處理器，所述防護玻璃的端面對應展示窗口鑲嵌設置有觸摸傳感器，所述觸摸傳感器的輸出端與處理器的輸入端電性連接，所述處理器固定安裝在展示欄的背面，所述處理器的輸入端電性連接有儲存模塊，所述處理器的輸出端電性連接有語音播放模塊，并通過語音播放模塊的輸出端電性連接有耳機和揚聲器。該音樂教學使用的展示裝置，具備通過語音結合紙張的形式對學生展示音樂教學內容，提高學生對展示內容了解的積極性，從而提高學生學習質量的優點，解決了目前音樂教學展示內容通過紙張的形式對學生展示，展示效果不佳，降低學生對展示內容學習積極性的問題。

技術領域

本實用新型涉及音樂教學技術領域，具體為一種音樂教學使用的展示裝置。

背景技術

在音樂教學領域中，老師對于教學的重點內容多會選擇通過展示欄進行展示，以便于學生在課間對展示欄中展示的教學內容學習觀看，但是目前對于教學的內容的展示僅止于通過展示欄貼附打印有音樂教學內容的紙張，久而久之使得學生失去對展示欄內展示的內容觀看，降低了對音樂教學內容展示效果，降低了學生對展示內容學習的積極性。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種音樂教學使用的展示裝置，具備通過語音結合紙張的形式對學生展示音樂教學內容，提高學生對展示內容了解的積極性，從而提高學生學習質量的優點，解決了目前音樂教學展示內容通過紙張的形式對學生展示，展示效果不佳，降低學生對展示內容學習積極性的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種音樂教學使用的展示裝置，包括展示欄、支撐架和處理器，所述支撐架固定安裝在展示欄的底部，所述展示欄的端面設置有展示窗口，并對應展示窗口的端口通過支撐框架固定安裝有防護玻璃，所述防護玻璃的端面對應展示窗口鑲嵌設置有觸摸傳感器，所述觸摸傳感器的輸出端與處理器的輸入端電性連接，所述處理器固定安裝在展示欄的背面，所述處理器的輸入端電性連接有儲存模塊，且儲存模塊的輸入端與觸摸傳感器的輸出端電性連接，所述處理器的輸出端電性連接有語音播放模塊，并通過語音播放模塊的輸出端電性連接有耳機和揚聲器，所述揚聲器固定安裝在展示框對應展示窗口的側邊。

優選的，所述支撐架對應展示欄的下方固定安裝有托板，并通過托板的端面設置有資料夾層。

優選的，所述展示欄內部周邊通過支撐框架鑲嵌設置有LED燈，所述LED燈的輸入端與處理器的輸出端電性連接，所述LED燈的輸入端電性連接有光感傳感器，且光感傳感器的輸出端與處理器的輸入端電性連接。

優選的，所述揚聲器的外部固定設置有掛鉤，所述耳機與掛鉤固定安裝，所述揚聲器和耳機的輸入端均電性連接獨立開關。

優選的，所述處理器的輸入端設置有無線局域網，并通過無線局域網與操作終端無線連接。

優選的，所述展示窗口至少設置有四組，所述展示窗口所對應的接觸傳感器之間與處理器的輸入端并聯。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型在展示欄的端面通過防護玻璃對應展示窗口設置觸摸傳感器，并在觸摸傳感器的輸出端電性連接處理器，老師將需要展示的音樂教學內容張貼在展示窗口內部，并在展示窗口所對應觸摸傳感器輸入端所對應的儲存模塊內部輸入對展示內容語音解說的內容，在學生需要對展示窗口內部展示的內容學習了解時，學生手動對觸摸傳感器按壓觸摸，觸摸傳感器將信息輸出至處理器和儲存模塊，處理器對與觸摸傳感器輸入端電性連接的儲存模塊內部儲存的內容通過語音播放模塊輸出至耳機和揚聲器，所操作的學生根據所使用環境選擇通過耳機或揚聲器對語音播放模塊所播放的語音進行傾聽，并在傾聽的同時結合展示窗口內部所張貼的教學內容，提高學生對音樂教學內容了解的積極性，從而提高學生學習音樂的質量。