[實用新型]粉塵爆炸演示裝置

有效

• 申請號: 201822129171.0
• 申請日: 2018-12-18
• 公開（公告）號: CN209560835U
• 公開（公告）日: 2019-10-29
• 發明（設計）人: 曾華欽;王健浩;王建胡
• 申請（專利權）人: 溫州市龍灣區教師發展中心
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 溫州名創知識產權代理有限公司 33258
• 代理人: 陳加利

本實用新型公開了一種粉塵爆炸演示裝置，包括電池、由電池供電的高壓發生裝置以及用于電池與高壓發生裝置通斷電連接的開關，位于電池的一側設有底板，底板上設有電弧發生頭，底板上設有罩設電弧發生頭的隔離罩，底板上位于被隔離罩所罩設的區域設有氣孔，底板的下方設有內部帶有氣腔且與氣孔連通的連接體，連接體上連通有進氣管，氣孔上覆蓋有阻隔粉塵且可通氣的濾網，電弧發生頭電連接于高壓發生裝置的輸出端。本實用新型具有以下優點和效果：本實用新型能實現對粉塵爆炸原理的演示且具有很高的安全性能，使學生能更加直觀形象的了解粉塵爆炸的教學內容。

技術領域

本實用新型涉及一種教學用具，特別涉及一種粉塵爆炸演示裝置。

背景技術

粉塵爆炸，是指可燃性粉塵在爆炸極限范圍內，遇到熱源，火焰瞬間傳播于整個混合粉塵空間，化學反應速度極快，同時釋放大量的熱，形成很高的溫度和很大的壓力，系統的能量轉化為機械能以及光和熱的輻射，具有很強的破壞力。

粉塵爆炸多在伴有鋁粉、鋅粉、鋁材加工研磨粉、各種塑料粉末、有機合成藥品的中間體、小麥粉、糖、木屑、染料、膠木灰、奶粉、茶葉粉末、煙草粉末、煤塵、植物纖維塵等產生的生產加工場所。

在初中的化學實驗教學過程中，會涉及粉塵爆炸原理和實驗，每當講到該部分教學內容時，學校往往沒有專門的演示裝置將這種現象直觀形象的向學生演示，導致學生在學習的過程中，往往也是很抽象的在理解，不能給學生一種直觀的印象。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種粉塵爆炸演示裝置，針對現今教學中對于粉塵爆炸的教學內容沒有專門的演示裝置向學生演示的問題。

本實用新型的上述技術目的是通過以下技術方案得以實現的：一種粉塵爆炸演示裝置，包括電池、由電池供電的高壓發生裝置以及用于電池與高壓發生裝置通斷電連接的開關，位于所述電池的一側設有底板，所述底板上設有電弧發生頭，所述底板上設有罩設電弧發生頭的隔離罩，所述隔離罩的材料為透明材料，所述底板上位于被隔離罩所罩設的區域設有氣孔，所述底板的下方設有內部帶有氣腔且與氣孔連通的連接體，所述連接體上連通有進氣管，所述氣孔上覆蓋有阻隔粉塵且可通氣的濾網，所述的電弧發生頭包括有至少一組放電電極組，每組放電電極組均包括有相互放電配合的兩只放電電極，該放電電極電連接于高壓發生裝置的輸出端。

通過采用上述技術方案，在濾網的上方撒上粉塵后，再將隔離罩罩設于底板并使粉塵處于被隔離罩所罩設的范圍內，開關閉合，電池對高壓發生裝置供電產生高壓電流，高壓電流在流經兩個放電電極之間的位置時，在兩個放電電極之間產生電弧。此時，向進氣管內吹氣，氣流經過連接體的氣腔后從濾網中噴出，噴出的氣流作用于撒在濾網上的粉塵，使得在隔離罩內部飛揚，飛揚的粉塵在遇到電弧時就會發生爆炸，即粉塵爆炸演示。學生通過該種演示方式能對粉塵爆炸有更加直觀形象的了解，能很好的創設課堂教學情境，增強趣味性，引起好奇和探究欲望，激發學習熱情，促使學生積極主動地分析原因和制作創作活動。

進一步設置為：所述隔離罩外罩設有開口抵觸于底板的保護罩，所述保護罩的材料為透明材料。

通過采用上述技術方案，隔離罩的設置用于防止爆炸的粉塵外散且具有保護的功能，通過在隔離罩外罩設保護罩的方式，實現二道防護功能，使得該演示裝置更加安全。

進一步設置為：所述底板上固設有限位環，所述隔離罩的外周壁抵觸于限位環的內周壁，所述保護罩的內周壁抵觸于限位環的外周壁。

通過采用上述技術方案，限位環的設置對隔離罩與保護罩進行同時限位，使得隔離罩與保護罩在爆炸的沖擊下不易發生位移，具有更高的安全性能。

進一步設置為：所述放電電極從底板的下表面穿設至底板上表面，所述放電電極放電端的高度高于底板的上表面。

通過采用上述技術方案，該種設置方式能對放電電極實現更好的固定且便于安裝，且該種方式能使放電電極與粉塵進行更好的接觸，實現更好的演示。