[實用新型]一種學生用新型量角器

有效

• 申請號: 201822112029.5
• 申請日: 2018-12-14
• 公開（公告）號: CN209580955U
• 公開（公告）日: 2019-11-05
• 發明（設計）人: 張家明
• 申請（專利權）人: 張家明
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;G01B3/56;G01B5/24
• 代理公司: 蘇州中合知識產權代理事務所(普通合伙) 32266
• 代理人: 龍濤

本實用新型公開了一種學生用新型量角器，包括量角器本體，所述量角器本體的正面轉動連接有旋鈕，所述量角器本體通過旋鈕轉動連接有直尺，所述量角器本體包括透明塑料底板，所述透明塑料底板頂部分別固定連接有第一半圓板和第二半圓板，所述第一半圓板與第二半圓板之間設置有鏤空區。本實用新型通過設置透明塑料底板、直尺和旋鈕避免傳統量角器圓弧半徑長度有限的弊端，一方面可以方便角度的測量，另一方面可以方便畫角，而且帶有角度刻度的第一半圓板和帶有角度刻度的第二半圓板之間還設有鏤空區也可方便畫角，從而減小誤差，通過放大鏡片的設置在畫角和角度測量的時候可以清楚的看到刻度線，減小誤差。

技術領域

本實用新型涉及文具技術領域，具體為一種學生用新型量角器。

背景技術

如今學生們的文具多種多樣，特別是數學課堂上，學生們經常將三角尺、直尺、量角器等文具在課桌上進行堆放。量角器是學生生活中的一種工具，更是數學學科的一種學習工具，量角器是學生量角的基礎，目前，中小學階段數學教學過程中，經常會用到直尺、三角板、量角器，這些工具幾乎是每一個中小學生的必備文具，相互配合使用。

目前學生用到的量角器的圓弧半徑有限給畫角帶來了不便，而且測角也不方便，增大了角度誤差。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種學生用新型量角器，解決了量角器的圓弧半徑有限給畫角帶來了不便，而且測角也不方便，增大了角度誤差的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種學生用新型量角器，包括量角器本體，所述量角器本體的正面轉動連接有旋鈕，所述量角器本體通過旋鈕轉動連接有直尺，所述量角器本體包括透明塑料底板，所述透明塑料底板頂部分別固定連接有第一半圓板和第二半圓板，所述第一半圓板與第二半圓板之間設置有鏤空區，所述直尺正面的上邊緣鑲嵌有放大鏡片，所述直尺的正面固定連接有橡膠墊，所述旋鈕位于透明塑料底板的中心和直尺的中心。

進一步優化本技術方案，所述第一半圓板的圓心設置為空心。

進一步優化本技術方案，所述第一半圓板的半徑小于第二半圓板的半徑。

進一步優化本技術方案，所述第一半圓板和第二半圓板的背面均印有角度刻度區，所述直尺的背面印有長度刻度區。

進一步優化本技術方案，所述透明塑料底板的正面開設有收容槽，所述透明塑料底板通過收容槽固定連接有熒光板。

進一步優化本技術方案，所述直尺的長度量角器本體的直徑。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種學生用新型量角器，具備以下有益效果：

1、該學生用新型量角器，通過設置透明塑料底板、直尺和旋鈕避免傳統量角器圓弧半徑長度有限的弊端，一方面可以方便角度的測量，另一方面可以方便畫角，而且帶有角度刻度的第一半圓板和帶有角度刻度的第二半圓板之間還設有鏤空區也可方便畫角，從而減小誤差。

2、該學生用新型量角器，通過放大鏡片的設置在畫角和角度測量的時候可以清楚的看到刻度線，減小誤差，通過橡膠墊的設置可以避免手與直尺打滑，從而可以對直尺更好的掌握。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型量角器本體結構示意圖。

圖中：1、透明塑料底板；2、直尺；3、旋鈕；4、第一半圓板；5、第二半圓板；6、鏤空區；7、熒光板；8、放大鏡片；9、橡膠墊；10、量角器本體。

具體實施方式