[實用新型]一種腸道疾病演示教學模型

有效

• 申請號: 201822104850.2
• 申請日: 2018-12-14
• 公開（公告）號: CN209674667U
• 公開（公告）日: 2019-11-22
• 發明（設計）人: 鄧向偉
• 申請（專利權）人: 哈爾濱市衛生學校
• 主分類號: G09B23/28
• 分類號: G09B23/28
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種腸道疾病演示教學模型，其包括：直腸模型、轉向裝置和息肉模型，直腸模型從中剖切開，分為剖切模型一和剖切模型二，剖切模型一和剖切模型二通過轉向裝置進行連接，剖切模型一內設有內凹的直腸內壁模型，直腸內壁模型上設有多個橫襞模型，剖切模型二內填充有排泄物模型，排泄物模型內設有電機，電機傳動端連接有齒輪，齒輪兩側嚙合有齒條，齒條上方安裝有升降板，升降板上端設有息肉模型。在本實用新型的上述實施例中，可演示出直腸外表面和內部的結構，且通過電機、齒條與升降板配合，可將息肉模型進行升降演示，更加形象生動的演示出病變的過程，提高教學效率。

技術領域

本實用新型屬于演示教學技術領域，特別是涉及一種腸道疾病演示教學模型。

背景技術

腸道是人體重要的消化器官，也是人體最大的排毒器官，哺乳動物的腸包括小腸、大腸和直腸3大段，對于直腸而言，直腸的概念在國際國內一直是統一的：直腸是自肛緣起向上15cm的一段大腸。直腸周圍多脂肪、無縱帶，位于膀胱和生殖器官的背側。直腸的動脈血供主要是來自腸系膜下動脈的直腸上動脈，來自髂內動脈的直腸中動脈和來自髂內動脈的直腸下動脈。

如今，現有技術中對于直腸的演示教學一般是通過模型進行外觀的講解，學生一般難以觀察直腸內部結構，且直腸病變的模型不夠生動，呆板的教學難以引起學生的興趣，教學效率難以提高。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種腸道疾病演示教學模型，以解決學生一般難以觀察直腸內部結構，直腸病變的模型不夠生動，難以引起學生興趣的技術問題。

本實用新型解決上述技術問題的技術方案如下：一種腸道疾病演示教學模型，其包括：直腸模型、轉向裝置和息肉模型，所述直腸模型表面設有表層褶皺，所述直腸模型從中剖切開，分為剖切模型一和剖切模型二，所述剖切模型一和剖切模型二通過轉向裝置進行連接，所述剖切模型一內設有內凹的直腸內壁模型，所述直腸內壁模型上設有多個橫襞模型，所述剖切模型二內填充有排泄物模型，所述排泄物模型內設有電機，所述電機傳動端連接有齒輪，所述齒輪一側嚙合有齒條，所述齒輪另一側設有卡板，所述齒條和卡板上方安裝有升降板，所述升降板上端設有息肉模型，所述息肉模型位于剖切模型二表面處。

本實用新型如上述的腸道疾病演示教學模型，進一步，所述息肉模型包括小息肉模型、大息肉模型、增生息肉模型、早期癌變息肉模型和中晚期癌變息肉模型，所述升降板上依次設有小息肉模型、大息肉模型、增生息肉模型、早期癌變息肉模型和中晚期癌變息肉模型，所述剖切模型二表面處開有多個大小不一的孔洞，孔洞與息肉模型一一對應，所述孔洞直徑略大于相對于的息肉模型的直徑，所述息肉模型置于對應的孔洞內。

本實用新型如上述的腸道疾病演示教學模型，進一步，所述轉向裝置包括連接環一、環扣、轉軸和連接環二，所述連接環一和連接環二為弧形設計，所述連接環一置于剖切模型一內，所述連接環二置于剖切模型二內，所述連接環一側端設有環扣，所述連接環二側端設有轉軸，所述轉軸插接到環扣內。

本實用新型如上述的腸道疾病演示教學模型，進一步，所述剖切模型一的外側面設有卡槽，所述剖切模型二的外側面設有卡塊，所述卡塊與卡槽卡接。

本實用新型如上述的腸道疾病演示教學模型，進一步，所述剖切模型一的一側內部設有肛管模型，所述肛管一端設有肛門模型。

本實用新型的有益效果是：在本實用新型的上述實施例中，可演示出直腸外表面和內部的結構，且通過電機、齒條與升降板配合，可將息肉模型進行升降演示，更加形象生動的演示出病變的過程，提高教學效率。

附圖說明

通過結合以下附圖所作的詳細描述，本實用新型的上述和/或其他方面的優點將變得更清楚和更容易理解，這些附圖只是示意性的，并不限制本實用新型，其中：

圖1為本實用新型一種實施例的腸道疾病演示教學模型示意圖；