[實用新型]一種體育教學用跳高架

有效

• 申請號: 201822098633.7
• 申請日: 2018-12-14
• 公開（公告）號: CN209237244U
• 公開（公告）日: 2019-08-13
• 發明（設計）人: 林鳳炎
• 申請（專利權）人: 山東交通學院
• 主分類號: A63B5/02
• 分類號: A63B5/02
• 代理公司: 北京匯捷知識產權代理事務所(普通合伙) 11531
• 代理人: 馬金華

本實用新型涉及體育用具技術領域，且公開了一種體育教學用跳高架，包括兩個底座，所述底座的頂部固定連接有調節板，兩個所述調節板相背離的一側均固定連接有刻度板，所述刻度板的頂部固定連接有頂板，兩個所述調解板相對的一側均開設有調節槽，所述調節槽的內部滑動連接有調節螺塊，所述調節螺塊的內部螺紋連接有螺桿，所述螺桿的頂端固定連接有轉板。該體育教學用跳高架，能避免學生在練習時跳桿因晃動從抬塊上滑落，避免多次滑落時浪費大量的人力和時間去撿起再放置，同時防止掉落的跳桿對學生的身體造成傷害以及對跳桿的自身造成損壞，極大地方便了跳高的教學工作，有效地提高了跳高架的教學使用效果。

技術領域

本實用新型涉及體育用具技術領域，具體為一種體育教學用跳高架。

背景技術

跳高，田徑運動跳躍項目之一，由有節奏的助跑、單腳起跳、騰空過桿和落地等動作組成，以其最后成功地越過橫桿上緣的高度計算成績并以此判定名次，跳高能夠促進骨骼和肌肉的生長，對于提高身體素質具有重要意義，跳高架應用于體育教學的跳高運動中，而學校常用的跳高架通常為兩個跳高支桿的表面設有可調節高度滑塊，將跳桿放置在兩個滑塊之間，然后進行跳高。

然而在上體育課進行教學時，目前的跳高支桿需要人為根據不同學生不不同的跳高高度進行調節，面對多個學生每次進行教學時都要調節很多次，既浪費時間又浪費人力，同時跳桿放置在兩個滑塊之間沒有固定結構，學生練習時跳桿很容易從滑塊上掉落，每次掉落都要撿起來重新放上去，多個學生教學時，跳桿會更多次的掉落，不僅浪費時間撿起放置，掉落的跳桿還容易對學生的身體和跳桿自身造成損壞，給教學帶來不小的麻煩，故而提出一種體育教學用跳高架來解決上述所提出的問題。

實用新型內容

(1)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種體育教學用跳高架，具備了能有效提高跳高架的教學效果等優點，解決了現有的跳高架在使用時教學效果差的問題。

(二)技術方案

為實現上述能有效提高跳高架的教學效果的目的，本實用新型提供如下技術方案：一種體育教學用跳高架，包括兩個底座，所述底座的頂部固定連接有調節板，兩個所述調節板相背離的一側均固定連接有刻度板，所述刻度板的頂部固定連接有頂板，兩個所述調解板相對的一側均開設有調節槽，所述調節槽的內部滑動連接有調節螺塊，所述調節螺塊的內部螺紋連接有螺桿，所述螺桿的頂端固定連接有轉板，所述螺桿的底端固定連接在伺服電機的輸出軸上，所述伺服電機位于電機槽的內部，兩個所述調節螺塊相對的一側均固定連接有連接塊，所述連接塊遠離調節螺塊的一側固定連接有抬塊，所述抬塊的頂部開設有簧槽，所述簧槽的內部滑動連接有兩個夾塊，兩個所述夾塊之間固定連接有夾簧，所述夾塊的頂部固定連接有限定塊，所述限定塊的頂部的連接有夾板，左右兩側的四個所述夾板之間夾有跳桿。

優選的，兩個所述刻度板的底部分別與兩個底座的頂部固定連接，所述刻度板與調節板的高度相等。

優選的，所述頂板的長度大于刻度板和調節板的長度之和，所述頂板的寬度大于刻度板和調節板的寬度。

優選的，所述調節螺塊的寬度大于連接塊的寬度，所述連接塊的寬度等于調節槽槽口的寬度。

優選的，所述螺桿的頂端依次貫穿電機槽、調節板、調節槽和調節螺塊并延伸至頂板的內部與轉板固定連接。

優選的，兩個所述連接塊相對的一側均貫穿調節槽并分別延伸至兩個抬塊相背離的一側。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種體育教學用跳高架，具備以下

有益效果：