[實用新型]一種高職教師用帶清洗裝置的化學鍍銅設備

有效

• 申請號: 201822088425.9
• 申請日: 2018-12-13
• 公開（公告）號: CN209210924U
• 公開（公告）日: 2019-08-06
• 發明（設計）人: 王懿
• 申請（專利權）人: 商洛職業技術學院
• 主分類號: C23C18/38
• 分類號: C23C18/38;G09B23/24
• 代理公司: 杭州知杭知識產權代理事務所(普通合伙) 33310
• 代理人: 陳麗嫦

本實用新型公開了一種高職教師用帶清洗裝置的化學鍍銅設備，屬于教學實驗用具領域，一種高職教師用帶清洗裝置的化學鍍銅設備，包括實驗支撐塊，實驗支撐塊上端開鑿有凹槽，凹槽內滑動連接操作板，操作板外端固定連接有把手，把手外端開鑿有豎直直線槽，實驗支撐塊左右兩端均開鑿有T形滑槽，T形滑槽內滑動連接有限移滑塊，兩個限移滑塊之間轉動連接有轉桿，兩個轉桿之間固定連接有連接桿，連接桿下端固定連接有夾具，實驗支撐塊左右兩端均開鑿有豎直槽，豎直槽內滑動連接有滑動塊，可以實現將清洗裝置和鍍銅操作臺相互結合，減少了工作人員對鍍銅裝置的來回拿取，簡化了教師的實驗步驟，減小了教師實驗的工作量。

技術領域

本實用新型涉及教學實驗用具領域，更具體地說，涉及一種高職教師用帶清洗裝置的化學鍍銅設備。

背景技術

現有化學教學中為了讓學生對實驗有更直觀的感受，一般高校教師會親自演示實驗操作過程，在鍍銅實驗上，現有學校化學鍍銅實驗的步驟一般為：化學出油——流水洗——化學粗化——流水洗——敏化處理——流水洗——去離子水洗——活化處理——流水洗——去離子水洗——化學鍍銅——流水洗——其他后續工序。

上述步驟中需要對鍍銅裝置進行多次清洗，需要教師將鍍銅裝置來回放到水龍頭下清洗，進一步增加教師實驗的工作量，同時不方便學生的觀察。

實用新型內容

1．要解決的技術問題

針對現有技術中存在的問題，本實用新型的目的在于提供一種高職教師用帶清洗裝置的化學鍍銅設備，它可以實現將清洗裝置和鍍銅操作臺相互結合，減少了工作人員對鍍銅裝置的來回拿取，簡化了教師的實驗步驟，減小了教師實驗的工作量。

2．技術方案

為解決上述問題，本實用新型采用如下的技術方案。

一種高職教師用帶清洗裝置的化學鍍銅設備，包括實驗支撐塊，所述實驗支撐塊上端開鑿有凹槽，所述凹槽內滑動連接操作板，所述操作板外端固定連接有把手，所述把手外端開鑿有豎直直線槽，所述實驗支撐塊左右兩端均開鑿有T形滑槽，所述T形滑槽內滑動連接有限移滑塊，兩個所述限移滑塊之間轉動連接有轉桿，兩個所述轉桿之間固定連接有連接桿，所述連接桿下端固定連接有夾具，所述實驗支撐塊左右兩端均開鑿有豎直槽，所述豎直槽內滑動連接有滑動塊，所述滑動塊下端固定連接有兩個限位板，所述限位板下端固定連接有彈簧伸縮塊，所述實驗支撐塊左右兩端均開鑿有水管放置槽，所述水管放置槽內滑動連接有引水管，可以實現將清洗裝置和鍍銅操作臺相互結合，減少了工作人員對鍍銅裝置的來回拿取，簡化了教師的實驗步驟，減小了教師實驗的工作量。

進一步的，所述限移滑塊外端固定連接有橡膠軟墊，所述橡膠軟墊與T形滑槽過盈配合，便于將限移滑塊可以暫時固定在T形滑槽內，方便教師控制連接桿的位置，從而控制夾具外端固定的鍍銅裝置與凹槽之間的距離。

進一步的，所述操作板下端轉動連接有多個滾珠，所述滾珠均勻排列在操作板的下端，便于教師推動操作板在凹槽內滑動，從而方便對凹槽上端清洗容器的移動，便于工作人員的清洗操作。

進一步的，所述限位板靠近彈簧伸縮塊的一端開鑿有弧形槽，所述弧形槽外端固定連接有緩沖墊，所述緩沖墊與引水管相互匹配，使限位板將引水管限制在弧形槽內，便于將引水管固定在水管放置槽內，便于工作人員對清洗容器內注入洗滌用的清水。

3．有益效果

相比于現有技術，本實用新型的優點在于：

（1）本方案可以實現將清洗裝置和鍍銅操作臺相互結合，減少了工作人員對鍍銅裝置的來回拿取，簡化了教師的實驗步驟，減小了教師實驗的工作量。

（2）限移滑塊外端固定連接有橡膠軟墊，橡膠軟墊與T形滑槽過盈配合，便于將限移滑塊可以暫時固定在T形滑槽內，方便教師控制連接桿的位置，從而控制夾具外端固定的鍍銅裝置與凹槽之間的距離。