[實(shí)用新型]一種教室用新風(fēng)凈化裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821965746.6
• 申請日: 2018-11-27
• 公開（公告）號: CN209246272U
• 公開（公告）日: 2019-08-13
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李廣志;公維娜
• 申請（專利權(quán)）人: 李廣志
• 主分類號: F24F3/16
• 分類號: F24F3/16;F24F7/007;F24F13/28
• 代理公司: 深圳市朝聞專利代理事務(wù)所(普通合伙) 44454
• 代理人: 羅仲輝

一種教室用新風(fēng)凈化裝置，包括：殼體、設(shè)置于殼體上的進(jìn)風(fēng)口、出風(fēng)口和空氣通道，還包括：設(shè)置于進(jìn)風(fēng)口后方并與進(jìn)風(fēng)口連通的過濾裝置、與過濾裝置相連通的第一離心風(fēng)機(jī)以及與第一離心風(fēng)機(jī)出口相連通的熱交換器，熱交換器還分別與第二離心風(fēng)機(jī)入口和空氣通道相連通，第二離心風(fēng)機(jī)出口與出風(fēng)口相連通；過濾裝置包括：依次放置的初效過濾網(wǎng)、高效過濾網(wǎng)、活性炭過濾網(wǎng)和光觸媒殺菌網(wǎng)。由于對室外進(jìn)來的空氣采取四級過濾方式，保證進(jìn)入室內(nèi)的空氣含氧量達(dá)到飽和，使空氣更新鮮、更健康，最大成度滿足學(xué)生的成長需要。

技術(shù)領(lǐng)域

本申請涉及空氣處理設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種教室用新風(fēng)凈化裝置。

背景技術(shù)

教室是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動的主要場所，學(xué)生到達(dá)學(xué)校之后，90％左右的時(shí)間都是在教室內(nèi)度過的。學(xué)校教學(xué)場所，存在室內(nèi)人員密集、長時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，人體散熱、散濕量大等特點(diǎn)，尤其是在霧霾天氣中，空氣嚴(yán)重缺乏流通，細(xì)菌和微生物超標(biāo)，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身體健康等狀況，積極改善學(xué)習(xí)場所換氣通風(fēng)，改善優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，已成為當(dāng)務(wù)之急。

發(fā)明內(nèi)容

本申請?zhí)峁┮环N教室用新風(fēng)凈化裝置，改善教室空氣質(zhì)量，盡量減少和避免霧霾天對孩子們正常學(xué)習(xí)和生活的影響。

本申請?zhí)峁┑囊环N教室用新風(fēng)凈化裝置，包括：殼體、設(shè)置于殼體上的進(jìn)風(fēng)口、出風(fēng)口和空氣通道，所述新風(fēng)凈化裝置安裝時(shí)，所述進(jìn)風(fēng)口和所述出風(fēng)口朝室外放置，所述空氣通道朝室內(nèi)放置、與室內(nèi)空氣相連通；還包括：設(shè)置于進(jìn)風(fēng)口后方并與進(jìn)風(fēng)口連通的過濾裝置、與過濾裝置相連通的第一離心風(fēng)機(jī)以及與第一離心風(fēng)機(jī)出口相連通的熱交換器，所述熱交換器還分別與第二離心風(fēng)機(jī)入口和空氣通道相連通，第二離心風(fēng)機(jī)出口與出風(fēng)口相連通；所述過濾裝置包括：依次放置的初效過濾網(wǎng)、高效過濾網(wǎng)、活性炭過濾網(wǎng)和光觸媒殺菌網(wǎng)。

在一些實(shí)施例，所述初效過濾網(wǎng)用于去除5μm以上的大型塵埃粒子；所述高效過濾網(wǎng)用于去除空氣中直徑0.3微米以下的有害懸浮顆粒。

在一些實(shí)施例，所述活性炭過濾網(wǎng)采用通孔結(jié)構(gòu)的鋁蜂窩、塑料蜂窩或紙蜂窩。

在一些實(shí)施例，所述光觸媒殺菌網(wǎng)采用納米TiO₂作為光觸媒。

在一些實(shí)施例，所述進(jìn)風(fēng)口與過濾裝置之間還設(shè)置有減振擋板和彈簧。

在一些實(shí)施例，第一離心風(fēng)機(jī)和第二離心風(fēng)機(jī)為EM160B-3型離心式通風(fēng)機(jī)。

在一些實(shí)施例，所述進(jìn)、出風(fēng)口均采用鍍鋅處理，并在進(jìn)、出風(fēng)口上設(shè)有氣罩，氣罩上設(shè)置有導(dǎo)向葉。

依據(jù)上述實(shí)施例，該教室用新風(fēng)凈化裝置的有益效果為：對室外進(jìn)來的空氣采取四級過濾方式，保證進(jìn)入室內(nèi)的空氣含氧量達(dá)到飽和，使空氣更新鮮、更健康，最大成度滿足學(xué)生的成長需要。

附圖說明

圖1為一種實(shí)施例的教室用新風(fēng)凈化裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為一種實(shí)施例的過濾裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本申請?zhí)峁┑慕淌矣眯嘛L(fēng)凈化裝置原理一；

圖4為本申請?zhí)峁┑慕淌矣眯嘛L(fēng)凈化裝置原理二。

具體實(shí)施方式

下面通過具體實(shí)施方式結(jié)合附圖對本申請作進(jìn)一步詳細(xì)說明。其中不同實(shí)施方式中類似元件采用了相關(guān)聯(lián)的類似的元件標(biāo)號。在以下的實(shí)施方式中，很多細(xì)節(jié)描述是為了使得本申請能被更好的理解。然而，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以毫不費(fèi)力的認(rèn)識到，其中部分特征在不同情況下是可以省略的，或者可以由其他元件、材料、方法所替代。在某些情況下，本申請相關(guān)的一些操作并沒有在說明書中顯示或者描述，這是為了避免本申請的核心部分被過多的描述所淹沒，而對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，詳細(xì)描述這些相關(guān)操作并不是必要的，他們根據(jù)說明書中的描述以及本領(lǐng)域的一般技術(shù)知識即可完整了解相關(guān)操作。