[實用新型]一種師范生用職業能力學習裝置

有效

• 申請號: 201821946358.3
• 申請日: 2018-11-25
• 公開（公告）號: CN209859329U
• 公開（公告）日: 2019-12-27
• 發明（設計）人: 范況生
• 申請（專利權）人: 商丘師范學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 41102 鄭州科維專利代理有限公司
• 代理人: 趙繼福

本實用新型公開了一種師范生用職業能力學習裝置，包括底座、學習主板和學習平臺，所述底座的內部安裝有電機，所述底座的頂部安裝有旋轉臺，所述旋轉臺的頂部安裝有第一電動伸縮桿，所述第一電動伸縮桿的頂部通過法蘭安裝有學習平臺，所述學習平臺的頂部通過鉸接軸安裝有學習主板，所述學習主板的表面安裝LED顯示屏，所述LED顯示屏兩側的學習主板表面安裝有雙層滑槽，所述雙層滑槽的內側通過彈性滑塊安裝有書寫板，所述支撐板的表面安裝有第二電動伸縮桿。本實用新型通過設置有一系列的結構使本裝置在師范生職業能力學習的過程中，能夠模擬課堂情景，鍛煉板書能力，借助多媒體的趣味化教學，提升師范生的職業能力。

技術領域

本實用新型涉及教學設備領域，具體為一種師范生用職業能力學習裝置。

背景技術

隨著社會的發展，尤其是科學技術的進步，大大促進了社會生產力的飛速發展；掌握科學技術的能力，充分決定了一個人，大到一個社會的創造力，因此，作為教書育人的師范類人才，自身職業教育能力的高低，對于社會的發展和人才的培養起著重要的作用。

師范生作為當代大師范生的一種，專業存在獨有的特性，專業知識的教育方向較為明確，即作為未來教師的預備人員，決定了未來所從事的崗位和職責，這也明確了師范生所需的未來職業能力。

現有的用于師范生職業能力學習的教具裝置，普遍存在結構較為簡單、功能單一的缺陷，無法正確引導師范生學習，消耗師范生大量的學習時間的同時，更無法達到提高師范生的職業能力的目的。

發明內容

為了克服上述現有技術中存在的不足，本實用新型的提供了一種師范生用職業能力學習裝置。

本實用新型的目的是這樣實現的：

一種師范生用職業能力學習裝置，包括底座、學習主板和學習平臺，所述底座的表面安裝有控制面板，所述控制面板一側的底座表面安裝有電源按鈕，所述底座的內部安裝有電機，所述電機一側的底座內部安裝有蓄電池，所述底座的頂部安裝有旋轉臺，且旋轉臺的底部通過螺栓與電機的輸出端連接，所述旋轉臺的頂部安裝有第一電動伸縮桿，所述第一電動伸縮桿的頂部通過法蘭安裝有學習平臺，所述學習平臺的表面安裝有揚聲器，所述揚聲器一側的學習平臺表面安裝有計時器，所述揚聲器一側的學習平臺表面安裝有USB插口，所述學習平臺的頂部通過鉸接軸安裝有學習主板，所述學習主板的表面安裝LED顯示屏，所述LED顯示屏兩側的學習主板表面安裝有雙層滑槽，所述雙層滑槽的內側通過彈性滑塊安裝有書寫板，所述書寫板的表面設置有矯正線，所述學習主板一側的學習平臺表面安裝有支撐板，所述支撐板的表面安裝有第二電動伸縮桿，且第二電動伸縮桿的頂部通過絞軸與學習主板連接。

優選的，所述底座的底部通過螺栓均勻安裝有萬向輪，且萬向輪上設有自鎖機構。

優選的，所述學習主板的內部安裝有控制電路板。

優選的，所述學習主板另一側的學習平臺頂部安裝有輸入鍵盤。

優選的，所述書寫板一側的雙層滑槽內部安裝有水平板。

積極有益處效果：本實用新型通過設置有一系列的結構使本裝置在師范生職業能力學習的過程中，能夠模擬課堂情景，鍛煉板書能力，借助多媒體的趣味化教學，提升師范生的職業能力。

附圖說明

圖1為本實用新型的主視圖；

圖2為本實用新型的內部結構示意圖；

圖3為本實用新型的側視圖。