[實用新型]一種教學標本展示裝置

有效

• 申請號: 201821879564.7
• 申請日: 2018-11-14
• 公開（公告）號: CN209070866U
• 公開（公告）日: 2019-07-05
• 發明（設計）人: 謝躍;周璇
• 申請（專利權）人: 四川農業大學
• 主分類號: G09F5/00
• 分類號: G09F5/00;G09B19/00
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司 11212
• 代理人: 楊立;董德

本實用新型涉及一種教學標本展示裝置，包括兩豎直相對設置的側板、水平設置的底座、水平設置的頂蓋和豎直設置的背板，所述底座的兩側與兩所述側板的底端固定連接，所述頂蓋的兩側與兩所述側板的頂端固定連接，所述背板與兩所述側板、所述底座以及所述頂蓋的同一側固定連接，形成一側敞口的置物空間，所述底座上設有多個階梯置物臺，所述底座內設有內腔B，所述內腔B內設有一用于驅動所述階梯置物臺水平移動的多組驅動組件，所述頂蓋上設有用于展示標本的展示組件。能夠方便將標本從箱體內取出，并進行全面展示，提高教學質量。

技術領域

本實用新型涉及輔助教學工具領域，具體涉及一種教學標本展示裝置。

背景技術

對于學校生物課教學時，老師為了能夠清晰明了的向學生講解關于各種生物的形態和特征的區別，通常會將制成的動物標本帶入到課堂中進行展示，目前的生物標本通常是存放在圓柱形的玻璃器內，并浸泡有防腐的福爾馬林，現在的老師有部分是直接將玻璃器直接帶到教室中，但是一次只能帶一兩個，攜帶非常有限，使得教學效果不充分，后面有通過箱體運到教室，但是常規的箱體，標本擺放在箱體內，展示時需要從中每一個拿出后，拿在手上給學生進行觀察，不利于教學開展，且拿住標本時需要小心損壞，另外普通的箱體在取出和放回標本時，極不易拿取，因為多個標本容易遮擋住，在拿取時需要格外小心，使得這種箱體在使用上任然有諸多不方便。

實用新型內容

本實用新型為了解決上述技術問題提供一種教學標本展示裝置，能夠方便將標本從箱體內取出，并進行全面展示，提高教學質量。

本實用新型解決上述技術問題的技術方案如下：一種教學標本展示裝置，包括兩豎直相對設置的側板、水平設置的底座、水平設置的頂蓋和豎直設置的背板，所述底座的兩側與兩所述側板的底端固定連接，所述頂蓋的兩側與兩所述側板的頂端固定連接，所述背板與兩所述側板、所述底座以及所述頂蓋的同一側固定連接，形成一側敞口的置物空間，所述底座上設有多個階梯置物臺，所述底座內設有內腔B，所述內腔B內設有一用于驅動所述階梯置物臺水平移動的多組驅動組件，所述頂蓋上設有用于展示標本的展示組件。

本實用新型的有益效果是：通過本裝置能夠非常方便的將標本從裝置內取出，并放置在裝置自動進行展示，不需要老師一直手拿著標本瓶，解放了老師的雙手，能夠提高教學的質量，并且能夠對裝置內的標本都進行展示，提高了學生的認知層面。

在上述技術方案的基礎上，本實用新型還可以做如下改進。

進一步，所述驅動組件包括伺服電機、水平設置的絲桿、滑塊和水平設置的托板，所述伺服電機位于所述內腔B中靠近所述背板設置，所述伺服電機的輸出端與所述絲桿的一端固定連接，所述絲桿的另一端套設一軸承B，所述軸承B設在所述內腔B靠近所述敞口的內壁上，所述滑塊的底端與所述絲桿螺紋連接，所述底座上設有多個滑動通道，所述滑動通道與所述內腔B貫通，所述滑塊的頂端對應滑動穿過所述滑動通道并與所述托板的底端固定連接，所述托板的上表面與所述階梯置物臺的底端固定連接，所述底座位于所述敞口豎直下方的外壁上固定設有多個分別控制所述伺服電機開啟或關閉的開關A。

采用上述進一步方案的有益效果是：通過伺服電機和絲桿控制階梯置物臺水平移動，移動速率均勻，方便進行控制。

進一步，所述展示組件包括步進電機、水平設置的轉盤和豎直設置的轉桿，所述頂蓋內設有內腔A，所述步進電機固定設在所述內腔A中，所述步進電機的輸出端豎直向上與所述轉桿的底端固定連接，所述頂蓋位于所述步進電機的豎直上方嵌入一軸承A，所述轉桿頂端豎直向上轉動穿過所述軸承A并與所述轉盤的底端固定連接，所述頂蓋的上表面還設有一用于開啟或關閉所述步進電機的開關B。

采用上述進一步方案的有益效果是：通過步進電機控制轉盤緩慢勻速轉動，使得標本旋轉進行展示，方便學生觀察學習。

進一步，所述轉盤上還設有一防滑墊。

采用上述進一步方案的有益效果是：防止標本玻璃瓶器與轉盤滑動，造成標本玻璃瓶器不轉動。