[實用新型]新型數(shù)學教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821869264.0
• 申請日: 2018-11-14
• 公開（公告）號: CN209183061U
• 公開（公告）日: 2019-07-30
• 發(fā)明（設計）人: 宋瑞景
• 申請（專利權）人: 宋瑞景
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種新型數(shù)學教具，其中，包括左、右兩塊夾板和上、下兩塊插板，兩塊夾板的上段和下段分別設有透穿自身左、右兩面的穿口，兩塊插板于各自正面由左向右依次設有若干等大的標識部，上插板上的標識部至少包括自右向左依次標有數(shù)字0至10的標識部，下插板上的標識部至少包括自左向右依次標有數(shù)字0至10的標識部，上插板通過兩塊夾板上段的穿口可抽插的穿連在兩塊夾板上，下插板通過兩塊夾板下段的穿口可抽插的穿連在兩塊夾板上，左夾板于自身正面上段設有用以露出上插板標識部所標數(shù)字標識的窗口。相比現(xiàn)有技術，本實用新型可以輔助兒童學習，找到數(shù)字加減得數(shù)關系以直觀向兒童展示計算結果和規(guī)律從而有助于兒童學習數(shù)學加減法。

技術領域

本實用新型涉及一種教具，尤其涉及一種新型數(shù)學教具。

背景技術

兒童初學數(shù)學加減法全靠死記硬背，目前尚不存在一種可以輔助兒童學習，找到數(shù)字加減得數(shù)關系以直觀向兒童展示計算結果和規(guī)律從而有助于兒童學習數(shù)學加減法的數(shù)學教具。

實用新型內(nèi)容

有鑒于此，本實用新型所要解決的技術問題是：提供一種可以輔助兒童學習，找到數(shù)字加減得數(shù)關系以直觀向兒童展示計算結果和規(guī)律從而有助于兒童學習數(shù)學加減法的新型數(shù)學教具。

為了達到上述目的，本實用新型采用如下技術方案來實現(xiàn)的：

一種新型數(shù)學教具，其中，包括左、右兩塊夾板和上、下兩塊插板，兩塊所述夾板的上段和下段分別設有透穿自身左、右兩面的穿口，兩塊所述插板于各自正面由左向右依次設有若干等大的標識部，所述上插板上的標識部至少包括自右向左依次標有數(shù)字0至10的標識部，所述下插板上的標識部至少包括自左向右依次標有數(shù)字0至10的標識部，所述上插板通過兩塊所述夾板上段的穿口可抽插的穿連在兩塊所述夾板上，所述下插板通過兩塊所述夾板下段的穿口可抽插的穿連在兩塊所述夾板上，所述左夾板于自身正面上段設有用以露出所述上插板標識部所標數(shù)字標識的窗口。

作為優(yōu)選，所述上插板的左端和所述下插板的右端連有大于所述穿口的抽插施力捏頭。

作為優(yōu)選，所述上插板于自身標有數(shù)字0的標識部右側(cè)以及所述下插板于自身標有數(shù)字0的標識部左側(cè)分別設有留白部。

作為優(yōu)選，所述夾板和插板均為矩形亞克力板。

由上述技術方案可知，本實用新型的有益效果是：

相比現(xiàn)有技術，本實用新型可以輔助兒童學習，找到數(shù)字加減得數(shù)關系以直觀向兒童展示計算結果和規(guī)律從而有助于兒童學習數(shù)學加減法，使用時，上下插板上的數(shù)字一經(jīng)對準，就能展示出窗口展示區(qū)所示數(shù)字標識結果的各種運算得數(shù)由來，結構簡單、方便實用。

附圖說明

圖1為本實用新型中左夾板的結構示意圖。

圖2為本實用新型中右夾板的結構示意圖。

圖3為本實用新型的立體結構示意圖。

圖4為本實用新型中上插板的結構示意圖。

圖5為本實用新型中下插板的結構示意圖。

1、穿口； 2、標識部；

3、上插板； 4、下插板；

5、窗口； 6、抽插施力捏頭；

7、留白部。

具體實施方式

為了使本領域技術人員能更進一步了解本實用新型的特征及技術內(nèi)容，請參閱以下有關本實用新型的詳細說明與附圖。