[實用新型]一種基于數字系統DIS探究滑動摩擦力大小的實驗裝置有效
| 申請號: | 201821853175.7 | 申請日: | 2018-11-12 |
| 公開(公告)號: | CN209216389U | 公開(公告)日: | 2019-08-06 |
| 發明(設計)人: | 陳新光;陸周易;陸文郁 | 申請(專利權)人: | 陸周易 |
| 主分類號: | G09B23/10 | 分類號: | G09B23/10 |
| 代理公司: | 福州市博深專利事務所(普通合伙) 35214 | 代理人: | 林志崢 |
| 地址: | 350000 福建省福州市晉*** | 國省代碼: | 福建;35 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 轉軸 數字系統 摩擦物 滑動摩擦力 拉力傳感器 傳送帶 實驗裝置 物理量 實驗數據分析 本實用新型 傳感器測量 物理量轉換 壓力傳感器 底座連接 實驗過程 便利性 牽引繩 底座 | ||
本實用新型提供的一種基于數字系統DIS探究滑動摩擦力大小的實驗裝置,通過拉力傳感器與底座的一端固定連接,第一轉軸和第二轉軸分別與所述底座連接,所述傳送帶設置于所述第一轉軸和第二轉軸上,所述拉力傳感器通過牽引繩與所述待摩擦物連接,所述待摩擦物位于所述傳送帶上,壓力傳感器置于所述待摩擦物上,基于數字系統DIS的結構,通過傳感器測量相應的物理量,并將所述物理量轉換為電信號,使實驗過程高效便捷,操作方便,可以提高讀數的便利性和準確性,令實驗數據分析更加科學,便于理解。
技術領域
本實用新型涉及實驗裝置技術領域,尤其是涉及一種基于數字系統DIS探究滑動摩擦力大小的實驗裝置。
背景技術
摩擦力是高中物理教學的重點和難點之一,諸多教材都安排了一個探究滑動摩擦力與壓力大小的關系的實驗,實驗原理相同,但實驗方案設計卻略有不同。高中物理(必修1)人教版教材這一演示實驗采用的是利用彈簧測力計直接拉動木塊來研究摩擦力的變化情況,雖然方法簡單、易于操作,但如圖1所示,實驗中用手拉動彈簧測量計,很難保證木塊做勻速直線運動,而且彈簧秤運動過程中不易準確讀數,學生對實驗結果難以信服,教學效果不夠理想;高中物理(必修1)魯科版的教材雖然對該實驗進行一些改進,讓固定彈簧秤和木塊保持不動,換成拖動與之接觸的長木板,但該改進方案存在兩個方面的問題:
1、在拖動長木板過程中,水平拉伸的彈簧秤由于自身重力作用而下垂,使得彈簧秤上的拉桿或指針極易碰到彈簧秤的外殼,摩擦阻力容易導致彈力的測量誤差;
2、在接觸面不太平整的情況下,拉動木板時,彈簧秤的彈簧會出現伸縮性變化,造成示數也會隨之變化,讀數也不太準確。
實用新型內容
為了克服上述現有技術的缺陷,本實用新型所要解決的技術問題是:提供一種基于數字系統DIS探究滑動摩擦力大小的實驗裝置,可以使實驗數據分析更加科學,便于理解。
為了解決上述技術問題,本實用新型采用的技術方案為:
一種基于數字系統DIS探究滑動摩擦力大小的實驗裝置,包括底座、拉力傳感器、第一轉軸、第二轉軸、傳送帶、待摩擦物和壓力傳感器;
所述拉力傳感器與所述底座的一端固定連接;
所述第一轉軸和第二轉軸分別與所述底座連接,所述第二轉軸設置于所述底座的另一端,所述第一轉軸設置于所述拉力傳感器和所述第二轉軸之間;
所述傳送帶設置于所述第一轉軸和第二轉軸上;
所述拉力傳感器通過牽引繩與所述待摩擦物連接,所述待摩擦物位于所述傳送帶上;
所述壓力傳感器置于所述待摩擦物上。
進一步的,所述底座上固定連接有第一轉動軸承和第二轉動軸承;
所述第一轉軸與所述第一轉動軸承可轉動連接;
所述第二轉軸與所述第二轉動軸承可轉動連接。
進一步的,還包括第一電機和第二電機,所述第一電機與所述第一旋轉軸承的旋轉部件固定連接;
所述第二電機與所述第二旋轉軸承的旋轉部件固定連接。
進一步的,所述第一電機和所述第二電機為同步電機。
進一步的,所述底座的一端固定連接有固定支架;
所述拉力傳感器與所述固定支架固定連接。
進一步的,所述傳送帶的材質為橡膠材質。
進一步的,所述傳送帶與所述牽引繩均與所述底座平行。
進一步的,所述第一轉軸和所述第二轉軸在同一水平線上。
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