[實(shí)用新型]一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821851164.5
• 申請日: 2018-11-12
• 公開（公告）號: CN209240733U
• 公開（公告）日: 2019-08-13
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 岳玲真
• 申請（專利權(quán)）人: 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;A47B97/04
• 代理公司: 北京科億知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板，包括第二教學(xué)板，所述第二教學(xué)板底端上開設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)插裝有第一教學(xué)板，所述第一教學(xué)板兩側(cè)上均豎直固定設(shè)有滑桿，所述第二教學(xué)板內(nèi)部開設(shè)有與滑桿相匹配的滑槽，且滑桿遠(yuǎn)離第一教學(xué)板的一側(cè)安裝在滑槽中，所述第一教學(xué)板一端設(shè)置在凹槽外部且垂直固定設(shè)有第一固定板，所述第一教學(xué)板一側(cè)的第一固定板上垂直固定設(shè)有兩個相互平行的固定桿。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，便于調(diào)節(jié)，該裝置在教學(xué)使用時不僅能夠擴(kuò)大教學(xué)板的書寫面積，還能讓不同身高的教師都能夠充分的利用教學(xué)板的書寫面積。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板。

背景技術(shù)

在學(xué)校中，教師用來板書的教學(xué)板即是我們常說的黑板，教學(xué)板在教室中都是固定不動的，對不同的英語老師來說，身高可能存在很大的差異，英語老師在教學(xué)板書時，由于教學(xué)板是固定不動的，這就讓英語老師的板書面積受限，教學(xué)板的面積得不到充分的利用，因此需要一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板來滿足需求。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：

設(shè)計一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板，包括第二教學(xué)板，所述第二教學(xué)板底端上開設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)插裝有第一教學(xué)板，所述第一教學(xué)板兩側(cè)上均豎直固定設(shè)有滑桿，所述第二教學(xué)板內(nèi)部開設(shè)有與滑桿相匹配的滑槽，且滑桿遠(yuǎn)離第一教學(xué)板的一側(cè)安裝在滑槽中，所述第一教學(xué)板一端設(shè)置在凹槽外部且垂直固定設(shè)有第一固定板，所述第一教學(xué)板一側(cè)的第一固定板上垂直固定設(shè)有兩個相互平行的固定桿，所述固定桿一側(cè)的第二教學(xué)板上豎直固定設(shè)有直線電機(jī)，所述直線電機(jī)的滑塊固定在固定桿上，所述第一固定板遠(yuǎn)離第一教學(xué)板的側(cè)面上垂直固定設(shè)有兩個電動伸縮桿，兩個所述電動伸縮桿遠(yuǎn)離第一固定板的一端上共同垂直固定設(shè)有第二固定板，所述第二固定板遠(yuǎn)離電動伸縮桿的側(cè)面上固定設(shè)有支撐裝置。

優(yōu)選的，所述第一教學(xué)板一側(cè)的第一固定板邊緣處垂直固定設(shè)有限位擋板，且第一教學(xué)板設(shè)置在限位擋板和固定桿之間。

優(yōu)選的，所述支撐裝置包括多個支撐架，多個所述支撐架等距固定在第二固定板遠(yuǎn)離電動伸縮桿的側(cè)面上，多個所述支撐架遠(yuǎn)離第二固定板的一端上共同固定設(shè)有底板，且底板與第二固定板相互平行。

優(yōu)選的，所述底板遠(yuǎn)離支撐架的側(cè)面上固定設(shè)有防滑墊，所述防滑墊為橡膠材料制成。

本實(shí)用新型提出的一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板，有益效果在于：通過將第一教學(xué)板插裝在第二教學(xué)板中的方式，再加上直線電機(jī)的作用，能夠讓第一教學(xué)板在需要使用時，從第二教學(xué)板中抽出，增加教師板書時的使用面積，在不需要使用第一教學(xué)板時，再將第一教學(xué)板插裝到第二教學(xué)板中即可，并且在電動伸縮桿的作用下，第一教學(xué)板和第二教學(xué)板的高度可調(diào)節(jié)，能夠讓不同身高的教師都能夠充分的利用到第一教學(xué)板和第二教學(xué)板的板書面積。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，便于調(diào)節(jié)，該裝置在教學(xué)使用時不僅能夠擴(kuò)大教學(xué)板的書寫面積，還能讓不同身高的教師都能夠充分的利用教學(xué)板的書寫面積。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提出的一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型提出的一種英語教學(xué)用便于調(diào)節(jié)的教學(xué)板的右視圖。

圖中：第一固定板1、第一教學(xué)板2、第二教學(xué)板3、滑桿4、直線電機(jī)5、固定桿6、電動伸縮桿7、第二固定板8、支撐架9、底板10、防滑墊11、限位擋板12。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。