[實(shí)用新型]便攜式經(jīng)濟(jì)法互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201821834555.6
• 申請(qǐng)日: 2018-10-25
• 公開（公告）號(hào): CN211149685U
• 公開（公告）日: 2020-07-31
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 姚明敏
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本實(shí)用新型公開了便攜式經(jīng)濟(jì)法互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)，包括裝置主體和觸屏筆放置機(jī)構(gòu)與支撐機(jī)構(gòu)以及便攜機(jī)構(gòu)，所述觸屏筆放置機(jī)構(gòu)包括觸屏筆放置盒，所述觸屏筆放置盒的一側(cè)連接有外殼，所述外殼與觸屏筆放置盒的連接處設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，所述觸屏筆放置盒的內(nèi)部固定有定型泡沫，所述觸屏筆放置盒的表面對(duì)稱固定有固定柱，所述外殼的一側(cè)表面對(duì)稱開設(shè)有限位孔；本實(shí)用新型中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)機(jī)和觸屏筆，可防止長(zhǎng)時(shí)間使用過程中觸屏筆的丟失，攜帶和使用方便，多數(shù)學(xué)習(xí)機(jī)在使用時(shí)不能進(jìn)行自主調(diào)節(jié)角度，本設(shè)計(jì)中在學(xué)習(xí)機(jī)外殼表面加入支撐架，可調(diào)節(jié)任意角度，便于學(xué)習(xí)機(jī)的觀看使用，且學(xué)習(xí)機(jī)頂端設(shè)置有可收納把手，便于攜帶。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及便攜式經(jīng)濟(jì)法互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)。

背景技術(shù)

學(xué)習(xí)機(jī)是一種電子教學(xué)類產(chǎn)品，也統(tǒng)指對(duì)學(xué)習(xí)有輔助作用的所有電子教育器材，可利用無(wú)線通信自動(dòng)更新資料，還可以通過數(shù)據(jù)線與PC機(jī)相連，從網(wǎng)站上下載內(nèi)容，然后進(jìn)行離線學(xué)習(xí)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)法學(xué)者來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)接觸眾多的經(jīng)濟(jì)糾紛案例、法律學(xué)習(xí)等內(nèi)容，就可以使用學(xué)習(xí)機(jī)在聯(lián)網(wǎng)作用下進(jìn)行課程在線互動(dòng)交流，便與討論學(xué)習(xí)。

現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)在使用時(shí)仍然存在一些不足之處：

在使用學(xué)習(xí)機(jī)的過程中，有時(shí)需要對(duì)文檔或者案例進(jìn)行分析批注，則需要用到觸屏筆以便操作，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)在使用時(shí)，有的沒有配套觸屏筆售賣，對(duì)于經(jīng)常需要使用學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)文檔進(jìn)行閱讀批注的使用者來(lái)說(shuō)，還需要額外單獨(dú)購(gòu)買觸屏筆，較為麻煩，且觸屏筆與學(xué)習(xí)機(jī)是分開放置的，在之后學(xué)習(xí)機(jī)的使用過程中有可能導(dǎo)致觸屏筆丟失，造成用戶使用不便。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供便攜式經(jīng)濟(jì)法互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)，以解決上述背景技術(shù)中提出在使用學(xué)習(xí)機(jī)的過程中，有時(shí)需要對(duì)文檔或者案例進(jìn)行分析批注，則需要用到觸屏筆以便操作，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)在使用時(shí)，有的沒有配套觸屏筆售賣，對(duì)于經(jīng)常需要使用學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)文檔進(jìn)行閱讀批注的使用者來(lái)說(shuō)，還需要額外單獨(dú)購(gòu)買觸屏筆，較為麻煩，且觸屏筆與學(xué)習(xí)機(jī)是分開放置的，在之后學(xué)習(xí)機(jī)的使用過程中有可能導(dǎo)致觸屏筆丟失，造成用戶使用不便的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：便攜式經(jīng)濟(jì)法互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)，包括裝置主體和觸屏筆放置機(jī)構(gòu)與支撐機(jī)構(gòu)以及便攜機(jī)構(gòu)，所述觸屏筆放置機(jī)構(gòu)包括觸屏筆放置盒，所述觸屏筆放置盒的一側(cè)連接有外殼，所述外殼與觸屏筆放置盒的連接處設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，所述觸屏筆放置盒的內(nèi)部固定有定型泡沫，所述觸屏筆放置盒的表面對(duì)稱固定有固定柱，所述外殼的一側(cè)表面對(duì)稱開設(shè)有限位孔，所述固定柱與限位孔卡合連接，所述限位孔的內(nèi)部一側(cè)表面開設(shè)有第二凹槽，所述第二凹槽的內(nèi)部固定有彈簧，所述彈簧的頂端固定有第一卡塊，所述固定柱的表面開設(shè)有第一凹槽，所述第一凹槽與第一卡塊卡合固定。

優(yōu)選的，所述支撐機(jī)構(gòu)包括支撐架，所述外殼的一側(cè)表面開設(shè)有第三凹槽，所述第三凹槽與支撐架卡合連接，所述支撐架的底端表面固定有防滑套，所述支撐架的頂端兩側(cè)對(duì)稱固定有第一限位塊，所述第一限位塊與第三凹槽限位卡合。

優(yōu)選的，所述便攜機(jī)構(gòu)包括提手，所述外殼的頂端內(nèi)部對(duì)稱開設(shè)有第四凹槽，所述提手與第四凹槽滑動(dòng)卡合，所述提手的底端對(duì)稱固定有第二限位塊，所述第二限位塊與第四凹槽限位卡合，所述提手的頂端內(nèi)側(cè)表面對(duì)稱固定有第二卡塊，所述外殼的頂端表面對(duì)稱開設(shè)有第五凹槽，所述第五凹槽與第二卡塊卡合固定，所述提手的頂端表面開設(shè)有防滑紋。

優(yōu)選的，所述第三凹槽的內(nèi)部表面對(duì)稱固定有橡膠塊，所述橡膠塊對(duì)支撐架擠壓進(jìn)行限位固定。

優(yōu)選的，所述裝置主體包括外殼，所述外殼的表面固定有顯示屏，所述顯示屏的外部?jī)蓚?cè)設(shè)置有按鍵。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：

1、由于在學(xué)習(xí)機(jī)的使用過程中不可或缺的會(huì)使用到觸屏筆，便于做筆記、閱讀批注等，本實(shí)用新型中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)機(jī)和觸屏筆，可防止長(zhǎng)時(shí)間使用過程中觸屏筆的丟失，攜帶和使用方便。