[實(shí)用新型]一種手寫式板書記錄裝置及應(yīng)用其的教學(xué)板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821816510.6
• 申請日: 2018-11-06
• 公開（公告）號: CN209785268U
• 公開（公告）日: 2019-12-13
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王世恒;趙金子;初丹;梁甜甜;唐兵
• 申請（專利權(quán)）人: 東北石油大學(xué)
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 23115 大慶知文知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司
• 代理人: 李建華

本實(shí)用新型公開了一種手寫式板書記錄裝置及應(yīng)用其的教學(xué)板，可用于思想政治教學(xué)領(lǐng)域。所述手寫式板書記錄裝置，包括手寫板（1），所述手寫板（1）上具有滑軌；所述滑軌一端具有限位開關(guān)，所述滑軌另一端與圖像讀取儀（4）；所述圖像讀取儀（4）與外部存儲器（8）電連接，所述圖像讀取儀（4）通過所述滑軌與所述手寫板（1）滑動連接；所述圖像讀取儀（4），用于讀取所述手寫板（1）上文字，并將所述文字存儲在所述外部存儲器（8）內(nèi)。本實(shí)用新型可解決學(xué)生記錄板書錯誤以及浪費(fèi)學(xué)生體力的問題，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)生上課的聽課效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)領(lǐng)域，具體說是一種手寫式板書記錄裝置及應(yīng)用其的教學(xué)板。

背景技術(shù)

目前，由于教學(xué)需要，大部分教學(xué)內(nèi)容還需要采用手寫的方式書寫板書，但是由于黑板或者教學(xué)板的使用面積有限，往往一節(jié)課需要書寫多個板面的板書，學(xué)生需要記錄板書的所有內(nèi)容，偶爾還會出現(xiàn)記錄錯誤的問題，且浪費(fèi)學(xué)生體力。

實(shí)用新型內(nèi)容

有鑒于此，本實(shí)用新型提供一種手寫式板書記錄裝置及應(yīng)用其的教學(xué)板，以解決學(xué)生記錄板書錯誤以及浪費(fèi)學(xué)生體力的問題。

第一方面，本實(shí)用新型提供一種手寫式板書記錄裝置，包括：手寫板；

所述手寫板上具有滑軌；

所述滑軌一端具有限位開關(guān)，所述滑軌另一端與圖像讀取儀；

所述圖像讀取儀與外部存儲器電連接，所述圖像讀取儀通過所述滑軌與所述手寫板滑動連接；

所述圖像讀取儀，用于讀取所述手寫板上文字，并將所述文字存儲在所述外部存儲器內(nèi)。

優(yōu)選地，所述手寫板為電子手寫板，所述電子手寫板具有清屏按鈕；

所述清屏按鈕與所述限位開關(guān)連接；

所述圖像讀取儀滑動到所述限位開關(guān)，所述限位開關(guān)觸發(fā)所述清屏按鈕對所述電子手寫板清屏。

優(yōu)選地，所述圖像讀取儀，包括：數(shù)據(jù)采集電路和數(shù)據(jù)發(fā)送電路；

所述數(shù)據(jù)采集電路與所述數(shù)據(jù)發(fā)送電路電連接；

所述數(shù)據(jù)采集電路，用于采集讀取所述手寫板上文字；

所述數(shù)據(jù)發(fā)送電路，用于將所述文字發(fā)送至所述外部存儲器。

優(yōu)選地，所述外部存儲器還與控制器電連接，所述控制器通過互聯(lián)網(wǎng)與云服務(wù)器連接；

所述控制器，用于讀取所述外部存儲器的存儲信息，并將所述存儲信息發(fā)送至所述云服務(wù)器。

優(yōu)選地，所述圖像讀取儀的外側(cè)具有驅(qū)動機(jī)構(gòu)；

所述驅(qū)動機(jī)構(gòu)，用于帶動所述圖像讀取儀在所述滑軌上滑動。

第二方面，本實(shí)用新型提供一種教學(xué)板，包括上述一種手寫式板書記錄裝置，其特征在于：

所述手寫式板書記錄裝置安裝在固定殼體內(nèi)；

所述固定殼體固定在教室墻體上。

優(yōu)選地，所述固定殼體具有安裝固定槽，所述安裝固定槽，包括：上槽壁和下槽壁；

所述上槽壁和所述下槽壁內(nèi)具有彈性填充物；

所述手寫板的板壁通過所述上槽壁和所述下槽壁固定在所述固定殼體內(nèi)；

所述彈性填充物，用于所述圖像讀取儀在所述滑軌滑動時為所述手寫板提供緩沖。

優(yōu)選地，所述上槽壁和所述下槽壁之間具有支撐板；

所述支撐板，用于防止所述固定殼體受外力變形造成所述手寫板損傷。