[實用新型]一種小學數學輔助教學工具盒

有效

• 申請號: 201821806568.2
• 申請日: 2018-11-05
• 公開（公告）號: CN210110086U
• 公開（公告）日: 2020-02-21
• 發明（設計）人: 王吉宏
• 申請（專利權）人: 王吉宏
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

本實用新型公開了一種小學數學輔助教學工具盒，涉及工具盒領域，包括蓋板、上側板、夾板和下側板，所述蓋板連接有所述上側板，所述上側板連接有所述夾板，所述夾板下方連接有所述下側板，所述上側板和所述下側板內側面上設置有鉚接固定點，所述鉚接固定點之間固定鉚接在菱形軸體兩的兩個對稱點上，所述菱形軸體的另外兩個對稱點上設置有螺紋連接件，所述螺紋連接件通過螺紋連接有螺桿，所述螺桿的一端連接到螺桿驅動電機上用于驅動螺桿轉動，所述蓋板上表面設置有放置提手的凹槽，所述凹槽內還設置有軸體用于安裝所述提手。有益效果在于：該實用新型放置在辦公室內可以大大的節約空間，在使用時可以增大空間放置工具。

技術領域

本實用新型涉及工具盒領域，特別是涉及一種小學數學輔助教學工具盒。

背景技術

使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。教具簡稱。教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。一般分普通教具、特殊教具、幼兒教具3類，普通教具包括中小學基礎教育和大、中專各類專業教育所使用的常規和專業教具。一般有實物，將客觀事物直接呈現在學生面前，以便學生直接感受；模擬實物，包括標本、模型和其他復制品，如地球儀、人體模型、工程設備模型等；描繪事物形象的圖表，包括圖畫、照片、地圖和統計、設計等各種形象化圖表；再現事物形象及其過程的現代化設備，如電影機、電視機、錄音機、錄像機、幻燈機、投影儀等。

但是在數學教學中，各個學校對于數學教學并未提供數學實驗室，數學教具和存儲工具一般都放置于辦公室中，工具盒不適用于各個工具高度，且占地空間較大。

實用新型內容

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種小學數學輔助教學工具盒。

本實用新型通過以下技術方案來實現上述目的：

一種小學數學輔助教學工具盒，包括蓋板、上側板、夾板和下側板，所述蓋板連接有所述上側板，所述上側板連接有所述夾板，所述夾板下方連接有所述下側板，所述上側板和所述下側板內側面上設置有鉚接固定點，所述鉚接固定點之間固定鉚接在菱形軸體兩的兩個對稱點上，所述菱形軸體的另外兩個對稱點上設置有螺紋連接件，所述螺紋連接件通過螺紋連接有螺桿，所述螺桿的一端連接到螺桿驅動電機上用于驅動螺桿轉動，所述蓋板上表面設置有放置提手的凹槽，所述凹槽內還設置有軸體用于安裝所述提手。

為了進一步提高小學數學輔助教學工具盒的實用性，所述蓋板上設置有扣體用于扣接到所述上側板上。

為了進一步提高小學數學輔助教學工具盒的實用性，所述下側板設置有4塊并與底部的底板固定，所述底板上設置有電池槽安放電池。

為了進一步提高小學數學輔助教學工具盒的實用性，所述螺桿驅動電機通過導線連接到嵌接在左側的所述上側板上的控制器，所述控制器還通過導線連接到控制按鍵上。

為了進一步提高小學數學輔助教學工具盒的實用性，每個所述菱形軸體上設置有兩個所述螺紋連接件，兩個所述螺紋連接件的內部螺紋為相反螺紋，便于所述螺桿驅動升降。

上述結構中，在不使用工具箱時，通過所述控制按鍵控制所述螺桿驅動電機轉動將所述菱形軸體的高度變低形成扁平狀，那么小學數學輔助教學工具盒就處于最低狀態，所述提手放置在所述蓋板的凹槽內，當需要使用時，打開所述蓋板，放入課堂需要使用的工具，通過所述控制按鍵控制所述螺桿驅動電機轉動將所述菱形軸體調節到適當高度，將所述扣體扣合，所述提手提取。

有益效果在于：該實用新型放置在辦公室內可以大大的節約空間，在使用時可以增大空間放置工具。

附圖說明

圖1是本實用新型所述一種小學數學輔助教學工具盒的結構示意圖；

圖2是本實用新型所述一種小學數學輔助教學工具盒的展開圖的菱形軸體展開示意圖；