[實用新型]一種多模塊英語教學裝置

有效

• 申請號: 201821751030.6
• 申請日: 2018-10-27
• 公開（公告）號: CN210466790U
• 公開（公告）日: 2020-05-05
• 發明（設計）人: 許媛
• 申請（專利權）人: 許媛
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06F3/041;B08B1/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種多模塊英語教學裝置，屬于教學裝置領域，一種多模塊英語教學裝置，包括板體，所述板體的上端外表面固定連接有繪寫板與觸摸屏，且繪寫板位于觸摸屏的一側，所述板體的內部靠近前端的位置活動連接有收納抽屜，且板體的一側外表面固定連接有放置盒，所述板體的后端外表面設置有立板，且立板的前端外表面靠近上端的位置設置有音箱，所述音箱的上方設置有照明燈。它可以實現本裝置在使用過程中具備較好的清潔性，能夠將觸摸屏上清理干凈，同時不會對其表面造成傷害，使用者可根據自身的需求對裝置進行角度調節，使用者可通過調節燈罩的位置，使光線的達到最適角度，便于使用者的使用。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置技術領域，更具體地說，涉及一種多模塊英語教學裝置。

背景技術

英語是現在中國課程中必修的一門課程，其教學裝置也能夠幫助學生對英語進行學習，但是現有的教學裝置結構簡單，且都不具備較好的清潔性，對比中國專利CN201720674430.0，一種用于英語教學的多模態英語教學裝置，其特點為在現有的用于英語教學的多模態英語教學裝置基礎上增加了手持式掃描儀和補光燈，通過手持式掃描儀對紙質類學習資料進行掃描錄入，這樣可以更好的便于學生進行學習，而補光燈為學生學習時起到照明作用，其在使用觸摸屏的過程中，不能夠將觸摸屏上灰塵清理干凈，容易時觸摸屏不夠靈敏，在對裝置進行放置時，使用者不可根據自身的需求對裝置進行角度調節，在使用照明燈時，使用者不能夠使光線的達到最適角度，不便于使用者的使用。

實用新型內容

1.要解決的技術問題

針對現有技術中存在的問題，本實用新型的目的在于提供一種多模塊英語教學裝置，它可以實現能夠將觸摸屏上清理干凈，同時不會對其表面造成傷害，使用者可根據自身的需求對裝置進行角度調節，使用者可通過調節燈罩的位置，使光線的達到最適角度，便于使用者的使用。

2.技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案。

一種多模塊英語教學裝置，包括板體，所述板體的上端外表面固定連接有繪寫板與觸摸屏，且繪寫板位于觸摸屏的一側，所述板體的內部靠近前端的位置活動連接有收納抽屜，且板體的一側外表面固定連接有放置盒，所述板體的后端外表面設置有立板，且立板的前端外表面靠近上端的位置設置有音箱，所述音箱的上方設置有照明燈，所述立板的上端外表面固定連接有話筒，所述板體的下端外表面開設有放置槽，所述板體的上端外表面靠近觸摸屏的位置開設有限位槽，所述立板的前端外表面靠近照明燈的位置活動連接有燈罩，所述放置槽的內部活動連接有移動板，所述板體的下端外表面靠近放置槽的位置開設有凹槽，凹槽有若干個，可根據不同的角度調節來進行選擇，使用戶的使用體驗較好。

進一步的，所述移動板的內部靠近上端的位置貫穿有旋柱，且移動板的一側外表面活動連接有支撐桿，在旋柱的作用下能夠支持移動板的轉動，之后將支撐桿抵在凹槽上，便能夠將移動板進行固定。

進一步的，所述限位槽的內部滑動連接有限位柱，且限位柱的上端外表面固定連接有滑塊，觸摸屏上會落有灰塵，容易導致操作不夠靈敏，這種情況下使用者可移動滑塊，使刷板在觸摸屏上擦拭。

進一步的，所述滑塊的一側外表面固定連接有刷板，且刷板的下端外表面膠接有刷棉，刷棉與觸摸屏進行接觸，不會對其表面造成傷害，之后便能夠將觸摸屏上清理干凈。

進一步的，所述燈罩的內部活動連接有拉繩，且燈罩的一側外表面設置有旋鈕，在書寫過程中，使用者可將照明燈打開，之后使用者可根據需求將燈罩進行調整，可調整到光線的最適角度。

進一步的，所述旋鈕的一側外表面靠近中間的位置固定連接有連接桿，且連接桿的外表面套接有固定套筒，使用者可擰動旋鈕，便可使燈罩內部的拉繩纏繞在連接桿上的固定套筒上，固定套筒的中間呈圓弧狀，能夠方便拉繩的收納。