[實用新型]用于展示幾何知識的演示裝置

有效

• 申請號: 201821722543.4
• 申請日: 2018-10-23
• 公開（公告）號: CN209460992U
• 公開（公告）日: 2019-10-01
• 發明（設計）人: 李家衛
• 申請（專利權）人: 江蘇酷騰科教儀器設備有限公司
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種用于展示幾何知識的演示裝置，應用在幾何教學領域，其技術方案要點是：包括展臺以及設置在展臺上的展示機構，展示機構包括設置在展臺上的圓環以及位于圓環內周的圓塊，圓環和圓塊通過齒輪嚙合連接，圓環的直徑方向上設有支撐桿，支撐桿通過連接件連接在圓環背離展臺的一側，支撐桿沿長度方向開設有滑槽，支撐桿上沿著滑槽的外壁設有滑塊，滑塊通過圓塊的移動在滑槽內移動；具有的技術效果是:將幾何知識運用展示機構以實物展示的方式展現出來，能夠激起兒童的學習興趣，幫助兒童更好地理解幾何知識。

技術領域

本實用新型涉及幾何教學領域，特別涉及一種用于展示幾何知識的演示裝置。

背景技術

當一個小圓與一個大圓相內切并沿著該大圓滾動時，如果小圓的直徑恰好等于大圓的一半，那么這個小圓邊緣的任一點的軌跡將是一條往復直線并且該條直線通過大圓的圓心。在現實的教學過程中，尤其是在對年齡較小的兒童進行教學時，僅僅通過枯燥的語言描述難以讓兒童理解和掌握這一幾何知識。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種用于展示幾何知識的演示裝置，其優點是：將幾何知識用實物的方式展示出來，向兒童直觀地展示出圓塊在圓環內的運動軌跡，使得兒童更容易理解和掌握該幾何知識。

本實用新型的上述技術目的是通過以下技術方案得以實現的：.一種用于展示幾何知識的演示裝置，包括展臺以及設置在展臺上的展示機構；展示機構包括設置在展臺上的圓環以及位于圓環內周的圓塊，所述圓塊的直徑與圓環的半徑相同，所述圓環固定連接在展臺的表面，所述圓塊的圓心位置上固定連接有金屬柱，所述展臺背離圓環的一側可拆卸連接有儲物箱，所述儲物箱內安裝有電機，所述電機的轉動軸位于圓環的圓心位置上，所述轉動軸遠離轉動軸的一端垂直固定連接有固定桿，所述固定桿遠離轉動軸的一端的側壁上固接有磁鐵，所述磁鐵與圓塊上的金屬柱相互吸附，所述圓環和圓塊通過齒輪嚙合連接，所述圓環的直徑方向上設有支撐桿，所述支撐桿通過連接件連接在圓環背離展臺的一側，所述支撐桿沿長度方向開設有滑槽，所述支撐桿上沿著滑槽的外壁設有滑塊，所述滑塊通過圓塊的移動在滑槽內移動。

通過上述技術方案，展示的時候，電機操作者啟動電機工作，固定桿在轉動軸的帶動下旋轉，此時展臺上的圓塊在固定桿上的磁鐵的帶動下沿著圓環的內周循環旋轉，滑塊始終沿著支撐桿上的滑槽呈直線來回移動，從而展示了當一個小圓與一個大圓相內切并沿著該大圓滾動時，如果小圓的直徑恰好等于大圓的一半，那么這個小圓邊緣的任一點的軌跡將是一條往復直線并且該條直線通過大圓的圓心的幾何知識。將幾何知識運用展示機構以實物展示的方式展現出來，能夠激起兒童的學習興趣，幫助兒童更好地理解幾何知識。

本實用新型進一步設置為：所述連接件包括固定連接在圓環背離展臺一側的兩個匚型的卡塊，兩個所述卡塊分別設置在支撐桿沿長度方向的兩端，所述支撐桿的兩端分別卡接在兩個卡塊上的凹槽內。

通過上述技術方案，安裝時，操作者先將支撐桿的兩端分別卡接在兩個卡塊上的凹槽內，再將插接柱穿設過滑槽并插接在插接孔內即可，安裝簡單便捷。

本實用新型進一步設置為：所述連接件包括固定連接在圓環背離展臺一側的兩個固定柱，兩個所述固定柱分別設置在支撐桿沿長度方向的兩端，所述固定柱上轉動連接有7字型的擋板，所述擋板抵觸在支撐桿的表面和端部，所述擋板的側壁上固接有橡膠柱，所述圓環背離展臺一側固接有固定板，所述固定板上開設有供橡膠柱卡接的卡接孔。

通過上述技術方案，安裝時，操作者將支撐桿放置在展臺上，然后旋轉位于支撐桿兩端的擋板，使得擋板抵觸在支撐桿的表面和端部，并將擋板側壁上的橡膠柱卡接在固定板上的卡接孔內，從而將支撐桿固定在展臺上。當展示完畢需要將支撐桿拆卸時，操作者旋轉擋板并將卡接柱從卡接孔內脫離，并將擋板從支撐桿上移開，然后取下支撐桿即可，操作簡單便捷。

本實用新型進一步設置為：所述滑塊朝向圓塊的一側固定連接有插接柱，所述圓塊的朝向支撐桿的一側開設有插接孔，所述插接柱穿設過滑槽并插接在插接孔內。