[實用新型]一種化學反應用實驗支撐攪拌一體裝置

有效

• 申請號: 201821703647.0
• 申請日: 2018-10-21
• 公開（公告）號: CN208912126U
• 公開（公告）日: 2019-05-31
• 發明（設計）人: 吳仲元;張云非;程先忠;邱銀生
• 申請（專利權）人: 武漢輕工大學
• 主分類號: B01L9/00
• 分類號: B01L9/00;B01J19/00;B01J19/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及化學實驗裝置技術領域，具體涉及一種化學反應用實驗支撐攪拌一體裝置，包括底座，底座上固定安裝有立板，立板頂部固定安裝有L支架，L支架側壁上固定安裝有橫板，L支架頂部固定設有電機，橫板底部旋轉連接有轉動軸，轉動軸左右對稱設置，轉動軸與電機的轉軸之間通過傳動帶相連，轉動軸底部固定設置有攪拌葉，立板側壁上開設有滑槽，滑槽內滑動設置有滑桿，滑桿上下對稱設置，上側的滑桿端部固定設有承載板一，下側的滑桿端部固定設有承載板二，滑桿側壁上螺紋連接有鎖緊螺母，承載板一上開設有圓孔；本實用新型提供的化學反應用實驗支撐攪拌一體裝置對實驗器皿起到了很好的支撐作用，不僅方便反應的加熱而且還能方便的進行攪拌。

技術領域

本實用新型涉及化學實驗裝置技術領域，具體涉及一種化學反應用實驗支撐攪拌一體裝置。

背景技術

化學是一門以實驗為基礎的自然科學。門捷列夫提出的化學元素周期表大大促進了化學的發展。如今很多人稱化學為“中心科學”，因為化學為部分科學學門的核心，如材料科學、納米科技、生物化學等。化學是在原子層次上研究物質的組成、結構、性質、及變化規律的自然科學，這也是化學變化的核心基礎。

經過中學的學習，學生對化學這一學科有了基礎的了解。但針對高中的化學學習，部分學生還茫然無措。學生在學習時，不僅需要掌握課本上的內容，還需要利用化學實驗形成化學概念，理解和鞏固化學知識。為了避免學生在化學實驗時受到危害，需要在封閉的環境中對化學藥劑進行處理。現有的化學實驗裝置通常存在手動攪拌效果差，需要多種支撐裝置進行實驗的缺陷。

在公開號CN206853564U，公開日期為2018年1月9日的實用新型專利中公開了一種高中化學加熱攪拌實驗裝置，包括底板，所述底板上表面的前后兩側設置有第二支撐柱，第二支撐柱的上端轉動安裝有加熱筒，底板的上表面還設置有PLC控制器和顯示屏，所述PLC控制器與外部電源電連接，顯示屏與PLC控制器電連接，底板的一側設置有第一支撐柱，本高中化學加熱攪拌實驗裝置采用手動攪拌的方式對反應液體進行攪拌，可以根據實際情況對攪拌速度進行調節，實用性高，還能提高學生的動手能力，教學價值高，本裝置的加熱部分采用電熱絲加熱，安全性高，配合溫度傳感器和PLC控制器，加熱溫度便于控制，還設置有顯示屏，可以實時顯示加熱筒內的溫度，數據準確，實驗現象直觀。

但現有高中化學實驗用反應裝置通常存在手動攪拌效果差，使用多種支撐裝置影響實驗效率的缺陷。

發明內容

（一）解決的技術問題

針對上述存在的問題，本實用新型提出了一種化學反應用實驗支撐攪拌一體裝置。本實用新型所提供的技術方案能夠在一定程度上有效彌補現有高中化學實驗用反應裝置存在的手動攪拌效果差，使用多種支撐裝置影響實驗效率的缺陷。

（二）技術方案

為了實現上述的目的，本實用新型采用以下的技術方案：。

一種化學反應用實驗支撐攪拌一體裝置，其特征在于：包括底座，所述底座上固定安裝有立板，所述立板頂部固定安裝有L支架，所述L支架側壁上固定安裝有橫板，所述L支架頂部固定設有電機，所述橫板底部旋轉連接有轉動軸，所述轉動軸左右對稱設置，所述轉動軸與所述電機的轉軸之間通過傳動帶相連，所述轉動軸底部固定設置有攪拌葉，所述立板側壁上開設有滑槽，所述滑槽內滑動設置有滑桿，所述滑桿上下對稱設置，上側的所述滑桿端部固定設有承載板一，下側的所述滑桿端部固定設有承載板二，所述滑桿側壁上螺紋連接有鎖緊螺母，所述承載板一上開設有圓孔；。

優選的，所述橫板底部開設有與所述轉軸配合的通孔，所述橫板底部與所述轉動軸之間旋轉連接。

優選的，所述電機為伺服電機，且所述電機與外部電源電性連接。

優選的，所述轉動軸和所述圓孔位于同一豎直平面上。

優選的，所述鎖緊螺母左右對稱設置，所述滑桿側壁上設有與所述鎖緊螺母配合的外螺紋。