[實用新型]一種信息化專業(yè)用移動式多用途教學設備

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821602167.5
• 申請日: 2018-09-29
• 公開（公告）號: CN211087561U
• 公開（公告）日: 2020-07-24
• 發(fā)明（設計）人: 賈湘琳;周海燕;張騰州
• 申請（專利權）人: 湖南軟件職業(yè)學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;A47B21/00;A47B91/06
• 代理公司: 長沙朕揚知識產(chǎn)權代理事務所(普通合伙) 43213
• 代理人: 馬家駿

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體涉及一種信息化專業(yè)用移動式多用途教學設備，包括講桌，講桌內(nèi)側(cè)壁沿豎直方向?qū)ΨQ開設有第一滑槽，第一滑槽內(nèi)設置有滑桿，第二置物板的兩側(cè)對稱設置有延伸板，延伸板的底端邊緣處固定有連接塊，延伸板和連接塊上開設有滑桿槽，延伸板沿滑桿在第一滑槽內(nèi)上下移動；連接塊沿水平方向開設有限位通孔，限位通孔內(nèi)對稱設置有滾輪桿，滾輪桿之間通過彈簧連接，且彈簧處于被壓縮狀態(tài)，且滾輪桿的自由端均設置有滾輪。本實用新型有兩種功能，既能夠使老師進行多媒體教學，又能夠在不需要多媒體教學時將放置多媒體設備的置物板移動，在講桌頂端增加一層置物板，使講桌具有更多的功能，具有很好的市場推廣價值。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體涉及一種信息化專業(yè)用移動式多用途教學設備。

背景技術

百年大計，教育為本。教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃@個國家富不富強看的也是教育。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，信息化教育在教育行業(yè)占據(jù)著非常重要的位置，信息化教學模式是根據(jù)現(xiàn)代化教學環(huán)境中信息的傳遞方式和學生對知識信息加工的心理過程，充分利用現(xiàn)代教育技術手段的支持，調(diào)動盡可能多的教學媒體、信息資源，構建一個良好的學習環(huán)境，在教師的組織和指導下，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使學生能夠真正成為知識信息的主動建構者，達到良好的教學效果。信息化教學模式的關鍵在于從現(xiàn)代教學媒體構成理想教學環(huán)境的角度，探討如何充分發(fā)揮學生的主動性，積極性和創(chuàng)造性。我們知道，以計算機為主的現(xiàn)代教學媒體主要指多媒體計算機、教學網(wǎng)絡、校園網(wǎng)和因特網(wǎng)的出現(xiàn)帶來了傳統(tǒng)教學媒體所無法具備的特性：計算機交互性、多媒體特性、超文本特性、網(wǎng)絡特性。這些特性能夠使學生在課堂上的地位有所改變，使學生能夠真正積極主動的探索知識，而不再是被動的接受知識信息，成為知識信息的主動建構者。在這種模式下，教師成為課堂教學的組織者、指導者，學生建構意義的幫助者、促進者，而不是知識的灌輸者和課堂的主宰。

如中國專利號CN201621439931.2，申請日為2016年12月27日的實用新型專利中公開了一種多功能教學設備，包括桌面、多功能箱和桌腿，該實用新型便于使用，但是不能夠放置多媒體教學設備，也不便于移動。本實用新型提出了一種信息化專業(yè)用移動式多用途教學設備用以解決以上現(xiàn)有技術所出現(xiàn)的技術問題。

實用新型內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種信息化專業(yè)用移動式多用途教學設備，以解決上述背景技術中提出的問題。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現(xiàn)：

一種信息化專業(yè)用移動式多用途教學設備，包括講桌、第一置物板、第二置物板、電腦、電腦主機、話筒和音箱，所述講桌的底端對稱設置有萬向輪，所述講桌兩側(cè)板頂端的前邊緣處鉸接有第一置物板，且講桌內(nèi)側(cè)壁沿豎直方向?qū)ΨQ開設有第一滑槽，所述第一滑槽內(nèi)設置有滑桿，所述第二置物板的兩側(cè)對稱設置有延伸板，所述延伸板的底端邊緣處固定有連接塊，所述延伸板頂部開設有滑桿槽，且所述滑桿槽貫穿至連接塊的底端，所述延伸板沿滑桿在第一滑槽內(nèi)上下移動；所述連接塊沿水平方向開設有限位通孔，所述限位通孔內(nèi)對稱設置有滾輪桿，所述滾輪桿之間通過彈簧連接，且彈簧處于被壓縮狀態(tài)，所述滾輪桿的自由端均設置有滾輪；所述講桌內(nèi)側(cè)壁沿水平方向?qū)ΨQ開設有第二卡槽，所述第二卡槽內(nèi)鉸接有支撐塊。

更進一步地，所述第一滑槽上端口的寬度大于其下端口的寬度，且下端口可卡接連接塊，所以第二置物板越往下移動，在彈簧的作用下，滾輪和第一滑槽側(cè)壁的摩擦力就越大，從而使第二置物板緩慢往下移動。

更進一步地，所述滑桿槽套在滑桿外側(cè)，且延伸板通過滑桿槽在第一滑槽內(nèi)沿滑桿上下移動，從而可以防止延伸板在上下移動的過程中發(fā)生偏移。

更進一步地，所述滾輪桿可在限位通孔內(nèi)左右滑動，防止?jié)L輪桿的方向發(fā)生偏移。