[實用新型]一種教育一體機

有效

• 申請號: 201821587713.2
• 申請日: 2018-09-28
• 公開（公告）號: CN209168428U
• 公開（公告）日: 2019-07-26
• 發明（設計）人: 周曉軍
• 申請（專利權）人: 深圳市瀚洋光電科技有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B19/00;B43L1/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種教育一體機，包括支撐腳和斜滑板，所述支撐腳的上端連接有機體，且機體與支撐腳之間為固定連接，所述機體的下端內部設置有放置腔，且放置腔的內部安裝有放置架，所述斜滑板位于機體的右端前側外壁，且斜滑板的上方設置有黑板，所述斜滑板與機體之間為固定連接，所述黑板的左方安裝有顯示器，所述顯示器的下方設置有滑板。該教育一體機設置有第二顯示屏、活動桿與氣缸，裝置在使用時，可以根據使用者需要，增加顯示面積，通過氣缸的作用，使得活動桿活動帶動第二顯示屏進行升降，需要擴大顯示面積時，讓黑板下降，進而其后端的第二顯示屏顯示出來，擴大了上課顯示的面積，便于使用者根據需要調節。

技術領域

本實用新型涉及一體機技術領域，具體為一種教育一體機。

背景技術

一體機的使用范圍很廣，不管是在服務、生產、教育領域都會用到，而現在教育由于與一體機的結合，使得教育時較為生動，有利于教育，所以需要一種有利于老師上課時的教育一體機。

市場上的一體機在使用時，由于使用者在上課教育的時候，需要有利于上課，而一般的一體機在使用的時候，其顯示的范圍不能夠調節，這樣，在人數較多或者較少時，無法提供較好的顯示效果，同時一般的一體機不能為老師提供便于書寫的設置，不夠人性化，為此，我們提出一種教育一體機。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種教育一體機，以解決上述背景技術中提出的一體機在使用時，由于使用者在上課教育的時候，需要有利于上課，而一般的一體機在使用的時候，其顯示的范圍不能夠調節，這樣，在人數較多或者較少時，無法提供較好的顯示效果，同時一般的一體機不能為老師提供便于書寫的設置，不夠人性化的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教育一體機，包括支撐腳和斜滑板，所述支撐腳的上端連接有機體，且機體與支撐腳之間為固定連接，所述機體的下端內部設置有放置腔，且放置腔的內部安裝有放置架，所述斜滑板位于機體的右端前側外壁，且斜滑板的上方設置有黑板，所述斜滑板與機體之間為固定連接，所述黑板的左方安裝有顯示器，所述顯示器的下方設置有滑板，且滑板的上下兩端均連接有第一滑槽，所述第一滑槽與滑板之間為滑動連接，所述機體的中部左端設置有寫字板，且寫字板的下端左右兩側安裝有滑輪，所述滑輪與寫字板之間為活動連接，所述黑板的后方設置有第二顯示屏，所述黑板的下端連接有活動桿，且活動桿與黑板之間為固定連接，所述活動桿的下端設置有氣缸，所述滑板的內側設置有第二滑槽，且第二滑槽的內側安裝有接料槽，所述接料槽與第二滑槽之間為活動連接。

優選的，所述放置架關于放置腔的垂直中心線呈均勻分布，且放置架之間為等距離分布。

優選的，所述黑板的垂直中心線呈對稱分布，且接料槽通過第二滑槽與斜滑板構成滑動結構。

優選的，所述滑板通過第一滑槽與機體構成滑動結構，且滑板的中心線與第一滑槽的中心線相重合。

優選的，所述滑輪關于寫字板的垂直中心線呈對稱分布，且滑輪與機體為固定連接。

優選的，所述第二顯示屏通過活動桿與氣缸構成升降結構，且第二顯示屏與活動桿為固定連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、該教育一體機設置有放置架與放置腔，在放置腔的內部均勻設置的放置架，起到將放置腔分層的作用，便于放置上課教學的工具，而且，由于放置腔兩端為圓弧形結構，所以放置工具的時候，可以防止放置腔兩端空間過大，工具容易被碰倒的情況發生，還設置有接料槽、第二滑槽與斜滑板，在黑板下端設置的斜滑板可以將上課時落下的粉筆塵接住，并且滑到接料槽中，便于對其進行統一收集，而且通過第二滑槽的作用，使得接料槽可以滑動拿取，便于清理粉筆粉末；