[實用新型]一種可調節角度物理教學通用書本架

有效

• 申請號: 201821490688.6
• 申請日: 2018-09-12
• 公開（公告）號: CN209499046U
• 公開（公告）日: 2019-10-18
• 發明（設計）人: 劉桂珍;崔偉;王建虎;耿皓琨;王鳳一
• 申請（專利權）人: 劉桂珍
• 主分類號: A47B23/06
• 分類號: A47B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種可調節角度物理教學通用書本架，包括底板，所述底板的頂部設置有支撐裝置，所述支撐裝置的頂部設置有放置板，所述放置板頂部的右側開設有活動槽，所述活動槽的內部滑動連接有活動塊，所述活動塊的頂部活動安裝有書本架，所述書本架頂部的右側固定安裝有擋板，所述活動塊的右側焊接有連接彈簧。本實用新型通過底板、支撐裝置、放置板、活動槽、活動塊、書本架、擋板、連接彈簧、固定板和調節裝置的設置，在對書本放置后可對書本架的角度進行調節，方便物理教師進行觀看，提高教學質量，同時解決了一般的書本架角度固定無法進行調節，使用時存在很大不便，降低了物理教師的教學質量的問題。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種可調節角度物理教學通用書本架。

背景技術

使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱，教具簡稱，教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力，一般分普通教具、特殊教具、幼兒教具三類，一般有實物，將客觀事物直接呈現在學生面前，以便學生直接感受，模擬實物，包括標本、模型和其他復制品，如地球儀、人體模型、工程設備模型等，描繪事物形象的圖表，包括圖畫、照片、地圖和統計、設計等各種形象化圖表，再現事物形象及其過程的現代化設備，如電影機、電視機、錄音機、錄像機、幻燈機、投影儀等，還有授課時使用的常規教具，如黑板、板擦、白板、粉筆等。

在物理教學中教師在上課時需要使用書本架，一般的書本架角度固定無法進行調節，使用時存在很大不便，降低了物理教師的教學質量。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種可調節角度物理教學通用書本架，具備角度可調節的優點，解決了一般的書本架角度固定無法進行調節，使用時存在很大不便，降低了物理教師的教學質量的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種可調節角度物理教學通用書本架，包括底板，所述底板的頂部設置有支撐裝置，所述支撐裝置的頂部設置有放置板，所述放置板頂部的右側開設有活動槽，所述活動槽的內部滑動連接有活動塊，所述活動塊的頂部活動安裝有書本架，所述書本架頂部的右側固定安裝有擋板，所述活動塊的右側焊接有連接彈簧，所述連接彈簧的右端與活動槽內腔的右側焊接，所述放置板頂部的左側固定安裝有固定板，所述固定板的內部設置有調節裝置，所述放置板底部的左側設置有固定裝置。

優選的，所述支撐裝置包括調節桿，所述調節桿的底部與底板的頂部固定安裝，所述調節桿的左側固定安裝有連接板，所述調節桿的正面開設有定位孔，所述調節桿的頂部固定安裝有定位塊，所述定位塊與放置板的表面通過銷軸活動安裝。

優選的，所述調節裝置包括移動槽，所述移動槽開設在固定板的內部，所述移動槽的內部豎向滑動連接有移動塊，所述移動塊的右側與書本架的左端固定安裝，所述固定板的正面設置有定位桿，且定位桿的一端貫穿至移動塊的內部。

優選的，所述固定裝置包括固定桿，所述固定桿的頂部通過安裝塊與放置板底部的左側固定安裝，所述固定桿的右端活動安裝有定位板，所述定位板與連接板之間通過安裝孔固定安裝。

優選的，所述底板底部的兩側均固定安裝有墊塊，所述墊塊的底部作防滑處理。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過底板、支撐裝置、放置板、活動槽、活動塊、書本架、擋板、連接彈簧、固定板和調節裝置的設置，在對書本放置后可對書本架的角度進行調節，方便物理教師進行觀看，提高教學質量，同時解決了一般的書本架角度固定無法進行調節，使用時存在很大不便，降低了物理教師的教學質量的問題。

2、本實用新型通過固定裝置的設置，可對放置板底部的左側進行支撐，防止書本放置后重量過重而導致放置板產生傾斜，通過墊塊的設置，可對底板的底部進行支撐，保證底板在桌面放置的穩定性，同時書本架頂部的擋板可對書本的底部進行支撐，防止書本放置后出現滑落。