[實用新型]一種思政課堂用高效率教學板

有效

• 申請號: 201821489374.4
• 申請日: 2018-09-12
• 公開（公告）號: CN209357286U
• 公開（公告）日: 2019-09-06
• 發明（設計）人: 李恪軒;艾霞;楊文;楊英;門元元;王瀟爽;李凱;石馨心;趙麗娟;劉奇;張兆星;魯剛
• 申請（專利權）人: 陜西中醫藥大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/00;A47B97/04
• 代理公司: 西安研創天下知識產權代理事務所(普通合伙) 61239
• 代理人: 孫李林

本實用新型公開了一種思政課堂用高效率教學板，包括底座，所述底座的底部四角均安裝有支撐座，所述支撐座的底部安裝有萬向輪，所述底座的頂部中部開設有凹槽，所述凹槽的表面開設有篩網孔，所述底座的頂部兩側均安裝有導軌，所述導軌的內側通過嵌入有滑塊連接有支撐桿，所述支撐桿的頂端通過旋轉卡齒連接有伸縮桿，所述伸縮桿的一端連接有連接桿，所述連接桿的一端通過齒輪連接有轉軸，本實用新型結構科學合理，使用安全方便，通過支撐桿底端的滑塊與導軌，可以便于支撐桿的移動，從而便于了前后調節寫字板，便于人們觀看寫字板，而通過轉軸與齒輪的旋轉，便于安裝板與使用者和觀看者的觀看角度，從而便于人們觀看教學內容，提高了效率。

技術領域

本實用新型涉及教學板技術領域，具體為一種思政課堂用高效率教學板。

背景技術

教學板即從事教育行業書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用。

但是目前市場上的教學板不便于調節安裝板與使用者和觀看者的觀看角度，不便于人們觀看教學內容，降低了效率，不能節約占地空間，不便于使用者后期的移動與收藏，給使用者的正常搬運帶來了困難，不可以放置一些中性筆或者粉筆，不便于使用者儲存物品。

實用新型內容

本實用新型提供一種思政課堂用高效率教學板，可以有效解決上述背景技術中提出不便于調節安裝板與使用者和觀看者的觀看角度，不便于人們觀看教學內容，降低了效率，不能節約占地空間，不便于使用者后期的移動與收藏，給使用者的正常搬運帶來了困難，不可以放置一些中性筆或者粉筆，不便于使用者儲存物品的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種思政課堂用高效率教學板，包括底座，所述底座的底部四角均安裝有支撐座，所述支撐座的底部安裝有萬向輪；

所述底座的頂部中部開設有凹槽，所述凹槽的表面開設有篩網孔，所述底座的頂部兩側均安裝有導軌，所述導軌的內側通過嵌入有滑塊連接有支撐桿，所述支撐桿的頂端通過旋轉卡齒連接有伸縮桿，所述伸縮桿的一端連接有連接桿，所述連接桿的一端通過齒輪連接有轉軸，所述轉軸的一端連接有安裝板，所述安裝板的中部安裝有寫字板，所述寫字板的底部安裝有置筆槽，所述安裝板的后表面通過螺栓連接有托板，所述托板的頂部安裝有放置盒，所述放置盒的頂端通過鉸鏈連接有頂蓋。

優選的，所述萬向輪的一端安裝有剎車片。

優選的，所述頂蓋的頂端安裝有把手。

優選的，所述底座的內部四角均安裝有減震彈簧，減震彈簧的中部安裝有纖維柱。

優選的，所述安裝板和放置盒通過卡扣連接。

優選的，所述置筆槽和安裝板通過卡槽固定連接。

優選的，所述凹槽與安裝板長寬度相同。

優選的，所述支撐座與底座通過螺栓連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果：本實用新型結構科學合理，使用安全方便：

1、通過支撐桿底端的滑塊與導軌，可以便于支撐桿的移動，從而便于了前后調節寫字板，便于人們觀看寫字板，而通過轉軸與齒輪的旋轉，便于安裝板與使用者和觀看者的觀看角度，從而便于人們觀看教學內容，提高了效率。

2、通過旋轉卡齒可以便于伸縮桿的旋轉，從而便于了將安裝板移動到凹槽中，節約了占地空間，便于使用者后期的移動與收藏，給使用者的正常搬運帶來了便捷。

3、通過放置盒可以放置一些中性筆或者粉筆，便于使用者儲存物品，而通過凹槽，通過旋轉卡齒可以便于伸縮桿的旋轉，從而便于了將安裝板背面的放置盒安放，從而防止外界壓迫造成放置盒的損壞。

附圖說明