[實用新型]三球演示室

有效

• 申請號: 201821487667.9
• 申請日: 2018-09-12
• 公開（公告）號: CN209149684U
• 公開（公告）日: 2019-07-23
• 發明（設計）人: 范麗;吳建榮;蔡文春;姚青青;滕佳慧
• 申請（專利權）人: 范麗
• 主分類號: G09B27/02
• 分類號: G09B27/02
• 代理公司: 昆明潤勤同創知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 53205
• 代理人: 付石健

本實用新型公開了一種三球演示室，該三球演示室包括由四周壁和室頂圍成的暗室，所述的暗室內設有懸掛在室頂內壁上的太陽模型和月球模型，所述的暗室的地面上設置有觀察者站定點，所述的室頂外壁上設有用于驅使月球模型沿預設軌跡繞觀察者站定點所在中軸線運動的第一驅動機構。本申請的三球演示室以站在觀察者站定點處的觀察者頭部作為地球模型，當第一驅動機構驅動月球模型繞觀察者頭部轉動時，觀察者能夠身臨其境地融入三球演示室所在的模擬環境中，更加直觀地觀察到月相變化，不僅能夠幫助觀察者建立三維思維模式，而且學習印象更為深刻。

技術領域

本實用新型屬于教學用模擬教具領域，具體涉及一種三球演示室。

背景技術

小學以及中學的教學過程中均設有講授晝夜更替、月相變化、日食月食等內容的課程，以往教師在講授上述課程時，基本上都是單純口頭講述或者僅結合圖畫板書來幫助學生理解課程內容，但無論是口頭講述還是平面圖畫板書都十分地抽象，不僅學生較難理解課程內容，而且不利于幫助學生提高空間想象能力。

借住模擬教具進行演示能夠解決上述問題。常見的三球儀一般都設置有太陽模型、地球模型和月球模型，不僅能夠演示晝夜更替、月相變化、日食月食、季節轉變，而且能夠直觀地反映地球、月球和太陽的位置關系，是一種教學效果良好的模擬教具。但現有的三球儀在使用時，觀察者都是處于三球儀的自有體系之外的，觀察者難以真正地將自己融入這個體系中，不僅對學生的吸引力不夠，而且教學印象不夠深刻，學生轉瞬即忘記的可能性比較大。

實用新型內容

本申請的發明目的是提供一種可供學習者身臨其境地觀察地球、月球和太陽的位置關系，觀察月相變化和日食月食的三球演示室。

為實現上述發明目的，本申請的技術方案如下：

一種三球演示室，包括由四周壁和室頂圍成的暗室，所述的暗室內設有懸掛在室頂內壁上的太陽模型和月球模型，所述的暗室的地面上設置有觀察者站定點，所述的室頂外壁上設有用于驅使月球模型沿預設軌跡繞觀察者站定點所在中軸線運動的第一驅動機構。

本申請的三球演示室以站在觀察者站定點處的觀察者頭部作為地球模型，當第一驅動機構驅動月球模型繞觀察者頭部轉動時，觀察者能夠身臨其境地融入三球演示室所在的模擬環境中，更加直觀地觀察到月相變化，不僅能夠幫助觀察者建立三維思維模式，而且學習印象更為深刻。

在上述的三球演示室中，所述的室頂上開設有通孔，該通孔處設有通過連接臂與室頂外壁相連的第一轉盤，連接臂與第一轉盤轉動配合；所述的第一轉盤的外周緣帶有自通孔處延伸至暗室內的吊桿，所述的月球模型固定在該吊桿的端部；所述的室頂外壁上安裝有第一電機，該第一電機的輸出軸上固連有第一驅動齒輪，所述的第一轉盤的頂面中央安裝有與所述的第一驅動齒輪相嚙合的第一平面齒輪。

在第一驅動齒輪轉動并與第一平面齒輪相嚙合的過程中，吊桿也沿著第一轉盤的外周緣轉動，如此實現對月球繞地運動的模型。

在上述的三球演示室中，所述的第一轉盤朝向暗室一側的側面帶有呈筒狀的內限定座，所述的室頂內壁上設有處于內限定座外周的外限定座，所述的內限定座和外限定座之間形成有吊桿穿過通道；

在暗室內，所述的內限定座的端面與室頂平行設置，所述的外限定座的端面相對于室頂傾斜設置，所述的吊桿包括通過彈簧相連的吊桿上段和吊桿下段，所述的吊桿上段與第一轉盤相連，所述的吊桿下段延伸至暗室內并帶有抵靠在外限定座的端面上的限位塊。

將外限定座的端面相對于室頂傾斜設置能夠形成模擬白道，抵靠在外限定座的端面上的限位塊則使得吊桿下段能夠克服彈簧的彈力而沿著外限定座的端面滑行，從而使得月球模型也能夠在模擬白道上運動。

內限定座和外限定座圍成的吊桿穿過通道能夠對彈簧形成周向的位置限定，避免彈簧發生周向變形。