[實用新型]一種高中物理教師用物理實驗箱

有效

• 申請號: 201821449517.9
• 申請日: 2018-09-05
• 公開（公告）號: CN209056125U
• 公開（公告）日: 2019-07-02
• 發明（設計）人: 王永永
• 申請（專利權）人: 王永永
• 主分類號: G09B23/06
• 分類號: G09B23/06;G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種高中物理教師用物理實驗箱，包括實驗箱本體，所述實驗箱本體上端左部通過合頁活動安裝有第一翻蓋，所述第一翻蓋右端通過合頁活動安裝有第二翻蓋，所述第二翻蓋上端左部固定安裝有卡扣，所述實驗箱本體內腔底部前后兩側均固定安裝有伸縮桿，所述伸縮桿上端通過鍋釘活動安裝有電磁繼電器演示板，所述實驗箱本體內腔左部設置有第一放置腔，所述第一放置腔右部設置有第二放置腔，所述實驗箱本體下端中部固定安裝有固定柱。通過伸縮桿和演示版的結構，將伸縮桿拉伸，提高電磁繼電器演示板高度，達到充分展示的效果；通過固定柱和支撐板的結構，手動轉動實驗箱，向不同方位的同學演示實驗過程，達到多方位觀察的效果。

技術領域

本實用新型涉及物理實驗技術領域，具體為一種高中物理教師用物理實驗箱。

背景技術

物理實驗箱，在教育裝備行業中是指物理教學類似產品的統稱，并不具有專業意義。物理實驗箱是指將物理教學相關儀器、部件、配件、文字資料等經過科學設計集成至一個箱體中的實驗設備總稱，便于攜帶、保管，用于課堂教學、實驗培訓、實驗操作，目前，物理試驗箱種類繁多，大多只具備攜帶實驗器材的功能，在物理實驗實際操作中，都是將實驗器材放在講臺上進行演示，因為講臺高度有限，坐在下面的同學不是全部都能觀察到，為此，我們提出一種高中物理教師用物理實驗箱。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種高中物理教師用物理實驗箱，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種高中物理教師用物理實驗箱，包括實驗箱本體，所述實驗箱本體上端左部通過合頁活動安裝有第一翻蓋，所述第一翻蓋右端通過合頁活動安裝有第二翻蓋，所述第二翻蓋上端左部固定安裝有卡扣，所述實驗箱本體內腔底部前后兩側均固定安裝有伸縮桿，所述伸縮桿上端通過鍋釘活動安裝有電磁繼電器演示板，所述實驗箱本體內腔左部設置有第一放置腔，所述第一放置腔右部設置有第二放置腔，所述實驗箱本體下端中部固定安裝有固定柱，所述固定柱下端通過軸承活動安裝有支撐板，所述實驗箱本體底端四角處均開設槽口，且槽口內固定安裝有固定桿，所述固定桿上活動套接有腳架，所述實驗箱本體右端上部固定安裝有卡槽。

優選的，所述實驗箱本體右端中部設置有提手。

優選的，所述第一放置腔數量不少于3個，且第一放置腔等距分布在實驗箱本體底部。

優選的，所述伸縮桿數量不少于三節，且伸縮桿依次插接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該種高中物理教師用物理試驗箱通過第一翻蓋和第二翻蓋的結構，將第二翻蓋與第一翻蓋折疊放置，達到折疊開啟的效果；通過第一放置腔和第二放置腔的結構，將物理實驗器材分類放置，提高存放效率，達到分類放置的效果；通過伸縮桿和演示版的結構，將伸縮桿拉伸，提高電磁繼電器演示板高度，達到充分展示的效果；通過固定柱和支撐板的結構，手動轉動實驗箱，向不同方位的同學演示實驗過程，達到多方位觀察的效果。

附圖說明

圖1為本實用新型結構工作狀態示意圖；

圖2為本實用新型結構初始狀態示意圖；

圖3為本實用新型結構腳架剖視圖。

圖中：1實驗箱本體、11第一放置腔、12第二放置腔、2第一翻蓋、21第二翻蓋、211卡扣、3伸縮桿、4電磁繼電器演示板、5固定柱、51支撐板、6腳架、7固定桿、8卡槽。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。