[實用新型]一種學前教育專業用教學展示板

有效

• 申請號: 201821442363.0
• 申請日: 2018-09-04
• 公開（公告）號: CN209149620U
• 公開（公告）日: 2019-07-23
• 發明（設計）人: 王靜
• 申請（專利權）人: 衡水學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 高志軍

本實用新型公開了一種學前教育專業用教學展示板，包括第一面板，第一面板的左右兩側均焊接有連接桿，連接桿的一端焊接有連接環，連接環底部的兩側均固定連接有滑軌，滑軌底部的一側滑動連接有活動塊，活動塊的一側固定連接有連接彈簧，連接彈簧的一端固定連接有固定塊，活動塊的另一側焊接有活動桿，活動桿的一端貫穿固定塊且延伸至固定塊的外表面并焊接有圓形板，第一面板的前側設置有第二面板，第二面板的左右兩側均焊接有鎖緊桿。通過設置第一面板和第二面板，使其可以伸展開來對兩個不同內容的教學而言，使其可以進行上下分別書寫，更利于對比教學的直觀表現，進而使得教學對于學生而言更容易理解。

技術領域

本實用新型涉及學前教育技術領域，尤其涉及一種學前教育專業用教學展示板。

背景技術

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。

學前教學對于兒童智力的開發起著至關重要的起始作用，在學前教學的教課當中，不可缺少的需要使用展示板進行數學和語文教學，而現有的展示板由于體積固定大小不變，空間作用面積較小，在老師對兩個不同的內容進行教學時，由于展示板格局較小導致對比不清晰，教學質量低下。

實用新型內容

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種學前教育專業用教學展示板，解決了不同內部對比性較差導致教學質量不高的問題。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種學前教育專業用教學展示板，包括包括第一面板，其特征在于，所述第一面板的左右兩側均焊接有連接桿，所述連接桿的一端焊接有連接環，所述連接環底部的兩側均固定連接有滑軌，所述滑軌底部的一側滑動連接有活動塊，所述活動塊的一側固定連接有連接彈簧，所述連接彈簧的一端固定連接有固定塊，所述固定塊的頂端與滑軌底部的另一側焊接，所述活動塊的另一側焊接有活動桿，所述活動桿的一端貫穿固定塊且延伸至固定塊的外表面并焊接有圓形板，所述第一面板的前側設置有第二面板，所述第二面板的左右兩側均焊接有鎖緊桿，且鎖緊桿為U型設置。

優選的，所述第一面板外表面的兩側均開設有滑槽，所述第二面板背面的兩側均焊接有滑塊。

優選的，所述滑塊的一端延伸至滑槽的內部且與滑槽滑動連接，且滑槽的內壁設置有防滑墊。

優選的，所述鎖緊桿的一側焊接有鎖緊塊，且鎖緊塊的一側為錐型設置。

優選的，所述第一面板底部的兩側均固定連接有支桿，且兩個支桿之間焊接有支板，且支板的頂部焊接有儲物盒。

優選的，所述固定塊的一側開設有與活動桿相適配的圓孔，所述活動塊為梯形設置。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、通過設置第一面板和第二面板，使其可以向上伸展開來，從而增大了展示板的使用面積，對兩個不同內容的教學而言，使其可以進行上下分別書寫，更利于對比教學的直觀表現，進而使得教學對于學生而言更容易理解，使其提高了教學的質量。

2、同時通過設置連接環、滑軌、活動塊、連接彈簧、固定塊和鎖緊桿，使其配合活動塊為梯形設置與鎖緊塊為圓錐形設置，從而使得第二面板在向上移動后，使得鎖緊桿可以自鎖在連接環的內部，進而使向上移動后的第二面板可以自動的固定住，而不會向下掉落，使其使用起來更加方便省力。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型第一面板側視圖；

圖3為本實用新型圖2中A處放大圖；

圖4為本實用新型鎖緊塊主視圖；