[實用新型]一種可演示重心位置變化的錐體自動爬坡實驗教具

有效

• 申請號: 201821428004.X
• 申請日: 2018-09-03
• 公開（公告）號: CN209232257U
• 公開（公告）日: 2019-08-09
• 發明（設計）人: 田芬;劉江岳
• 申請（專利權）人: 蘇州科技大學;田芬
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種可演示重心位置變化的錐體自動爬坡實驗教具，包括左側支架、右側支架、軌道、雙錐體。所述支架分別由底板和帶凹槽的豎板組成。所述軌道由兩根光滑剛性桿組成，其兩端分別置于所述兩個支架的豎板凹槽內，其左端軌距及高度可調。所述雙錐體由兩個相同的空心均質圓錐和一根沿軸剛性均質細桿穿過兩個圓錐頂點連接固定而成，所述兩個圓錐表面光滑，底面相對，中間有微小距離，關于所述細桿中心對稱。所述雙錐體的重心為所述沿軸細桿的中心，可標識與測量。本實用新型能直觀演示雙錐體自動爬坡時重心高度的變化，以及雙錐體在軌道兩端的重心高度差對其爬坡性能的影響，易于取材、制作、安裝、拆卸和攜帶，適合演示和探究。

技術領域

本實用新型涉及一種錐體自動爬坡實驗教具。

背景技術

現有技術中的錐體自動爬坡實驗教具，其雙錐體的重心位置是無法直觀顯示或測量的，一方面導致學生不容易理解雙錐體自動爬坡的原理，另一方面無法判斷雙錐體在不同坡度和不同張角的軌道上的爬坡性能，沒有充分發揮錐體自動爬坡實驗教具應有的探究功能。

現有技術中的錐體自動爬坡實驗教具，成本相對較高，而且體積龐大、笨重，一旦實驗儀器安裝完成后，難以拆卸，不便攜帶，不適合教師流動演示。

發明內容

本實用新型主要解決的技術問題是提供一種能直觀演示雙錐體自動爬坡時重心高度變化的實驗教具，而且取材方便、成本較低，易于組裝、拆卸和攜帶。

為解決上述技術問題，本實用新型采用的一個技術方案是：提供一種可演示重心位置變化的錐體自動爬坡實驗教具，包括支架、軌道、雙錐體。

所述支架包括左側支架和右側支架，每側支架分別由底板和豎板組成。所述左側支架的豎板設置數排相互平行的凹槽，所述右側支架的豎板上設置一排兩個凹槽，所有凹槽規格相同。所述左側支架豎板的最底層凹槽位置略高于所述右側支架豎板上的凹槽。

所述軌道由兩根光滑剛性桿組成，其一端置于所述右側支架的豎板凹槽內，另一端置于所述左側支架豎板的某一層凹槽內。通過調整所述兩根光滑剛性桿在左側支架的位置，可以呈現出不同的軌道坡度和張角。

所述雙錐體由兩個相同的空心均質圓錐和一根沿軸剛性均質細桿穿過兩個圓錐頂點連接固定而成，所述兩個圓錐表面光滑，底面相對，中間有微小距離，關于所述細桿中心對稱。所述雙錐體的重心為沿軸細桿的中心，可標識，當其放置于所述軌道上時，可測量其重心位置高度。

與現有技術相比，本實用新型所述的錐體自動爬坡實驗教具可以直觀演示雙錐體自動爬坡時其重心高度的變化，以及軌道處于不同坡度和張角時，雙錐體在軌道兩端的重心高度差對其爬坡性能的影響，比傳統的錐體自動爬坡實驗教具更具直觀性和創新性。同時，本實用新型取材和制作容易，成本較低，安裝和拆卸方便，適合教師、學生選用合適材料自制和流動演示。

附圖說明

圖1為本實用新型的一較佳實施例的結構示意圖。

圖2是圖1中實施例的俯視圖。

圖3是圖1中左側支架1的結構示意圖。

圖4是圖1中右側支架2的結構示意圖。

具體實施方式

參閱圖1至圖4，下面對本實用新型一個較佳實施例的技術方案進行詳細的描述。

圖1中，一種可測量重心位置變化的錐體自動爬坡實驗教具，包括左側支架1，右側支架2，軌道3，雙錐體4。所述左側支架1的底板11和右側支架2的底板21朝向內側分開放置在一個平整的臺面上。

圖2中，所述軌道3由兩根相同的剛性光滑圓桿31和32組成，所述軌道靠近支架1的一端稱為A 端，靠近右側支架2的一端稱為B 端。A、B兩端與所述支架接觸處可做粗糙處理以防止軌道滑動。