[實用新型]一種學習桌

有效

• 申請號: 201821426017.3
• 申請日: 2018-09-01
• 公開（公告）號: CN209202550U
• 公開（公告）日: 2019-08-06
• 發明（設計）人: 王岳鑫;李思保;洪澤光;吳潤珂
• 申請（專利權）人: 廣東邦寶益智玩具股份有限公司
• 主分類號: A47D3/00
• 分類號: A47D3/00
• 代理公司: 汕頭市潮睿專利事務有限公司 44230
• 代理人: 林天普;俞詩永

本實用新型涉及一種學習桌，包括桌板和多個桌腿，其特征是：還包括至少一塊蓋板；所述桌板的頂面上設有至少一個蓋板容置凹槽，蓋板可拆卸蓋合在蓋板容置凹槽的開口上，蓋板的頂面與桌板的頂面平齊，且蓋板的頂面平整；蓋板的底面上均布有多個插柱；各個桌腿均可拆卸安裝在桌板的底面上。這種學習桌的整體造型獨特新穎，能夠由兒童自行重復拆裝組合，且拆卸后占用空間小，便于收納、搬運，不僅具有常規學習桌的使用功能，還能將蓋板翻過來，在蓋板底面的插柱上插接配套的積木塊，把各種形狀的積木塊拼接成各種各樣的積木造型，有效將娛樂與學習結合在一起，給兒童帶來更多的樂趣，有益于開發兒童的智力，培養他們的想象力和動手能力。

技術領域

本實用新型涉及一種桌子，特別涉及一種學習桌。

背景技術

桌子是一種用于吃飯、學習、工作或娛樂的常用家具，不同年齡段的兒童也需要合適的桌子供他們使用。兒童用的桌子種類繁多，其中學習桌一般包括桌板和和多個桌腿，各個桌腿均固定安裝在桌板的底面上。這種學習桌整體結構單一，桌板和各個桌腿相對固定，占用空間大，搬運時無法拆裝，搬家或運輸的時候不方便。另外，這種學習桌只能供兒童學習的時候使用，功能比較單一，滿足不了不同年齡段的兒童的使用需求。

發明內容

本實用新型所要解決的問題是提供一種學習桌，這種學習桌能夠由兒童自行重復拆裝組合，可兼作兒童學習寫字的桌子或搭建積木的臺面，且拆卸后占用空間小，便于收納、搬運。

為了解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案如下：

一種學習桌，包括桌板和多個桌腿，其特征是：還包括至少一塊蓋板；所述桌板的頂面上設有至少一個蓋板容置凹槽，蓋板可拆卸蓋合在蓋板容置凹槽的開口上，蓋板的頂面與桌板的頂面平齊，且蓋板的頂面平整；蓋板的底面上均布有多個插柱；各個桌腿均可拆卸安裝在桌板的底面上。

組裝學習桌時，先將各個桌腿分別安裝在桌板的底面上；然后將蓋板蓋合在對應蓋板容置凹槽的開口上，學習桌即組裝完成。這種學習桌通過各個桌腿與桌板底面的可拆卸組裝、蓋板蓋合在對應蓋板容置凹槽的開口上，使得學習桌能夠由兒童自行重復拆裝組合，且拆卸后占用空間小，便于收納、搬運。當學習桌用來學習時，將蓋板的平整頂面朝上放置，桌板的頂面結構平整，兒童學習時不會影響到書寫，此時這種學習桌具有常規學習桌的使用功能。

上述學習桌是給兒童使用的，學習桌還可作為搭建積木的臺面。當學習桌用來搭建積木時，先將蓋板從桌板上拆卸下來，然后把蓋板翻過來，蓋板底面朝上放置在蓋板容置凹槽的開口上，此時蓋板底面的插柱可以用來插接配套的積木塊，把各種形狀的積木塊拼接成各種各樣的積木造型，有效將娛樂與學習結合在一起，給兒童帶來更多的樂趣，有益于開發兒童的智力，培養他們的想象力和動手能力。

作為本實用新型的優選方案，所述蓋板由至少一塊頂板和至少一塊積木板組成，頂板的底面設有多個插孔，積木板的頂面設有多個與插孔相匹配的插釘，積木板通過插釘與插孔插接配合安裝在頂板的底面上。上述頂板的底面與積木板的頂面通過插接重疊在一起，構成了蓋板；上述頂板的頂面即為蓋板的頂面；上述積木板的底面即為蓋板的底面，均布有多個插柱，用于積木塊插接。

作為本實用新型的優選方案，所述蓋板容置凹槽的開口內邊沿設有限位臺階，蓋板的邊沿部位處在限位臺階上。通過這種設置，蓋板蓋合在蓋板容置凹槽的開口上時，對蓋板起到限位的作用，能夠防止蓋板往蓋板容置凹槽內陷落。

作為本實用新型進一步的優選方案，所述蓋板容置凹槽的槽底設有至少一個支撐柱。支撐柱起到支撐蓋板中間部位的作用，使得蓋板能夠更加穩固的蓋合在蓋板容置凹槽的開口上。

作為本實用新型更進一步的優選方案，所述蓋板容置凹槽的開口邊緣設有缺口，所述蓋板的底面邊緣與缺口對應的位置設有插槽。通過這種設置，兒童可以將手伸到缺口中，用手指插進插槽中將蓋板取出來，方便兒童對蓋板拆裝。