[實用新型]一種經濟教學內容展示裝置

有效

• 申請號: 201821399550.5
• 申請日: 2018-08-29
• 公開（公告）號: CN209471608U
• 公開（公告）日: 2019-10-08
• 發明（設計）人: 李艷麗
• 申請（專利權）人: 李艷麗
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18;B43L1/00;B43L21/00
• 代理公司: 北京華識知識產權代理有限公司 11530
• 代理人: 汪浩

本實用新型公開了一種經濟教學內容展示裝置，屬于展示裝置領域。一種經濟教學內容展示裝置，包括教學板、橫桿和固定腿，所述教學板左側下部設置有工具存放區，所述教學板右端中部與固定桿A一端固定連接，所述教學板右端上部與固定桿B一端固定連接，所述教學板右端下部與固定桿C一端固定連接，所述固定桿A、固定桿B和固定桿C另一端均與橫桿左側固定連接，所述橫桿中部與轉軸桿轉動連接，所述固定腿上端與轉軸桿轉動連接，所述固定腿中部左側與轉軸一端轉動連接，所述轉軸另一端與折疊腿轉動連接，所述折疊腿右側中部與伸縮桿一端固定連接，所述伸縮桿另一端與固定腿左側下端固定連接；使用本實用新型，結構簡單，實用性強。

技術領域

本實用新型涉及展示裝置領域，更具體地說，涉及一種經濟教學內容展示裝置。

背景技術

在經濟學教學領域，進行內容展示相對來說比較麻煩，而又由于經濟學的內容比較難以理解，如果不進行模擬展示幫助學生進行理解的話會大大降低學生理解的速度，因此需要對經濟學教學內容進行有效充分的展示，在這個過程中需要用到教學展示裝置；教學展示裝置是學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類裝置及教師授課時使用的用具的總稱，其可以提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。

然而現階段在對經濟學教學內容進行展示時，往往只是采用普通的展示板進行展示，但是這種普通展示裝置，不能夠有效的對經濟學內容進行完美的展示，教學板的角度不能調節，不便于學生的理解，使用起來十分的不便，另外，在教師板書結束之后需要清理教學板上的內容，一般情況下都是人力進行擦除，這樣可能會過多的消耗教師的體力，耽誤教師授課的時間，甚至會降低教師授課的效率。

實用新型內容

1.要解決的技術問題

針對現有技術中存在的以下問題：

（1）現有展示裝置教學板的角度不能夠調節；

（2）現有展示裝置只能用人力清除教學板上板書的內容。

2.技術方案

為解決上述問題，本實用新型采用如下的技術方案。

一種經濟教學內容展示裝置，包括教學板、橫桿和固定腿，所述教學板左側下部設置有工具存放區，所述教學板右端中部與固定桿A一端固定連接，所述教學板右端上部與固定桿B一端固定連接，所述教學板右端下部與固定桿C一端固定連接，所述固定桿A、固定桿B和固定桿C另一端均與橫桿左側固定連接，所述橫桿中部與轉軸桿轉動連接，所述固定腿上端與轉軸桿轉動連接，所述固定腿中部左側與轉軸一端轉動連接，所述轉軸另一端與折疊腿轉動連接，所述折疊腿右側中部與伸縮桿一端固定連接，所述伸縮桿另一端與固定腿左側下端固定連接。

優選地，所述教學板兩側均設置有驅動滑軌，所述教學板兩側均設置有驅動滑軌，所述驅動滑軌固定連接有滑塊，所述滑塊與板擦兩側固定連接，所述滑塊與板擦兩側固定連接，所述板擦與擦布一端固定連接，所述擦布另一端與教學板左側上部滑動連接；通過這樣的設置，啟動驅動滑軌就可以清除教學板上板書的內容，取代了認為清除的方式，提升了教學的效率。

優選地，所述固定腿活動套接在套筒中部，所述套筒左端與緊固螺栓右側固定連接，所述套筒右側與固定架B左側固定連接，所述橫桿下端右側與固定架A上部固定連接，所述固定架A與連接桿一端轉動連接，所述連接桿另一端與固定架B轉動連接；通過這樣的設置，將緊固螺栓緊固時，就可以將教學板的位置角度固定住，反之，旋松緊固螺栓的時候，上下移動套筒就可以調整教學板的位置角度。

優選地，所述教學板左右兩端均設置有固定腿，所述兩個固定腿之前通過轉軸桿轉動連接；通過這樣的設置，能夠使得教學板更加的穩定，板書起來更加的順利。

優選地，所述固定腿下端設置有橡膠墊B，所述折疊腿下端設置有橡膠墊A；通過這樣的設置，能夠降低展示裝置與地面摩擦所產生的傷害，還能夠增大與地面間的摩擦力，使得展示裝置更加的穩固。