[實用新型]教學實訓用工作平臺

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821392173.2
• 申請日: 2018-08-28
• 公開（公告）號: CN209515014U
• 公開（公告）日: 2019-10-18
• 發(fā)明（設計）人: 連昕輝
• 申請（專利權）人: 浙江科雄電子科技有限公司
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02;G09B9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開的教學實訓用工作平臺，包括一支撐框架，所述支撐框架內(nèi)部形成一容納腔體，所述容納腔體內(nèi)設置有一作為臺面的隔板，所述隔板與支撐框架固定連接將容納腔體分隔成上容納腔和下容納腔，所述上容納腔的外圍設置有透明安全防護裝置，內(nèi)部作為教學展示區(qū)，所述下容納腔內(nèi)設置有若干存儲區(qū)，方便存放實驗電氣控制板、配套的計算機主機鍵盤等，方便實驗操作；本申請整體框架采用鋁合金材質制成，并設置有有安全防護裝置，方便學員觀察的同時，可確保操作時的安全性。

技術領域

本實用新型涉及機器人教學設備技術領域，具體為教學實訓用工作平臺，是一種教育或實訓用具。

背景技術

工業(yè)機器人是面向工業(yè)領域的多關節(jié)機械手或多自由度的機器裝置，其能自動執(zhí)行工作，依靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能，既可以接受人類指揮，也可以按照預先編排，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和進步，越來越多的高重復型、高密集型的工作不斷被工業(yè)機器人所替代。因此，越來越多的企業(yè)開始應用工業(yè)機器人從事生產(chǎn)相關工作。行業(yè)的快速發(fā)展與工業(yè)機器人應用型人才的緊缺使得越來越多的高職院校開始開設工業(yè)機器人相關專業(yè)。工業(yè)機器人專業(yè)是一個需要理論聯(lián)系實際的專業(yè)，既需要循序漸進的理論學習，又需要實際動手操作。因此，現(xiàn)有技術中，通過采用工業(yè)機器人教學實訓設備來進行工業(yè)機器人的教學；

現(xiàn)有的工業(yè)機器人教學實訓設備一般包括實訓工作臺，在實訓工作臺上防止機器人以及其他實訓模擬模塊，現(xiàn)有的實訓工作臺存在下述缺陷：結構較簡單，往往只有一個用于放置機器人的平面，這種結構在使用過程中存在一定的安全隱患。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于提供教學實訓用工作平臺，以解決上述背景技術中提出的實訓工作臺結構較簡單，往往只有一個用于放置機器人的平面，這種結構在使用過程中存在一定的安全隱患存在的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

教學實訓用工作平臺，包括一支撐框架，所述支撐框架內(nèi)部形成一容納腔體，所述容納腔體內(nèi)設置有一作為臺面的隔板，所述隔板與支撐框架固定連接將容納腔體分隔成上容納腔和下容納腔，所述上容納腔的外圍設置有透明安全防護裝置，內(nèi)部作為教學展示區(qū)，所述下容納腔內(nèi)設置有若干存儲區(qū)，方便存放實驗電氣控制板、配套的計算機主機鍵盤等，方便實驗操作；。

優(yōu)選的，所述透明安全防護裝置包括設置于所述上容納腔外圍兩側上的透明有機玻璃，以及設置于上容納腔后方的門體，門體側的支撐框架上設置有行程開關，上容納腔的前方設置有操作窗口，所述安全防護裝置還包括設置于操作窗口上的光幕機構，行程開關、光幕機構均與機器人控制器連接。

當外部有物體伸入設備時，與控制系統(tǒng)配合，立即停止機器人運作；所述上容納腔后方的門體可以根據(jù)需要設置為單開門或是對開門。

優(yōu)選的，所述下容納腔上設置有用于放置設備及物品的抽屜以及電氣柜。

優(yōu)選的，工作臺整體采用鋁合金材料制成。

優(yōu)選的，所述支撐框架的底部設置有萬向輪。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：本申請整體框架采用鋁合金材質制成，并設置有有安全防護裝置，方便學員觀察的同時，可確保操作時的安全性。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。