[實用新型]一種拼板類兒童教育玩具

有效

• 申請號: 201821264864.4
• 申請日: 2018-08-06
• 公開（公告）號: CN209221493U
• 公開（公告）日: 2019-08-09
• 發明（設計）人: 張靖
• 申請（專利權）人: 大連才杰游樂設備有限公司
• 主分類號: A63H33/00
• 分類號: A63H33/00
• 代理公司: 北京魚爪知識產權代理有限公司 11754
• 代理人: 廖斌

本實用新型公開了一種拼板類兒童教育玩具，包括玩具主體箱、套臺和凸輪，所述玩具主體箱的底部安裝有底板，所述玩具主體箱的兩側均固定安裝有拉繩，所述玩具主體箱的頂部安裝有頂蓋，所述頂蓋的一端面安裝有滑臺，所述滑臺與套臺滑動連接，且套臺的頂部安裝有嵌入封板，所述套臺的兩側均安裝有定位機構，所述定位機構的內部一側嵌入安裝有轉軸，所述轉軸的一端固定安裝有轉柄，所述轉軸與凸輪固定安裝，所述凸輪的一側安裝有限位桿，所述限位桿嵌入安裝在套臺的側壁，所述限位桿的一側嵌套有復位彈簧，所述玩具主體箱的內部設置有支撐架，所述支撐架的上下兩側均安裝有拉伸板，本實用新型解決了拼板放置雜亂的問題。

技術領域

本實用新型涉及兒童教育技術領域，具體為一種拼板類兒童教育玩具。

背景技術

兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養和訓練，它是提高人口素質的重要環節，青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強，兒童教育是整個教育事業的重要基礎，在古代社會中，教育兒童的職能主要是由家庭承擔的，近代的兒童教育有逐漸社會化的趨勢，許多國家對學齡兒童都實行了義務教育的制度，但是，家庭教育仍然十分重要。

在益智教育過程中，現有的拼板能提高寶寶的觀察能力，觀察是人們感知外界、獲得知識的重要途徑，對于孩子們來說，發現拼板的每一塊圖片的具體位置需要細致的觀察，拼圖的多樣性還能讓寶寶認識顏色、字母、數字、形狀，并且理解整體與部分的關系，不知不覺中鍛煉了數學能力，但是在拼裝過程中仍易出現放置雜亂的問題，當寶寶拼裝過后，一般是將拼板隨意散落在地面，當遺失其內部拼板，則造成拼裝缺失，以至于再需要拼裝完全時需要再購買新的拼板套裝，造成不必要的浪費。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種拼板類兒童教育玩具，以解決上述背景技術中提出的放置雜亂的問題。

為解決上述技術問題，本實用新型提供如下技術方案：一種拼板類兒童教育玩具，包括玩具主體箱、套臺和凸輪，所述玩具主體箱的底部安裝有底板，所述玩具主體箱的兩側均固定安裝有拉繩，所述玩具主體箱的頂部安裝有頂蓋，所述頂蓋的一端面安裝有滑臺，所述滑臺與套臺滑動連接，且套臺的頂部安裝有嵌入封板，所述套臺的兩側均安裝有定位機構，所述定位機構的內部一側嵌入安裝有轉軸，所述轉軸的一端固定安裝有轉柄，所述轉軸與凸輪固定安裝，所述凸輪的一側安裝有限位桿，所述限位桿嵌入安裝在套臺的側壁，所述限位桿的一側嵌套有復位彈簧，所述玩具主體箱的內部設置有支撐架，所述支撐架的上下兩側均安裝有拉伸板，所述拉伸板的一側開設有拼板放置格。

優選的，所述限位桿的一端固定安裝有橡膠吸盤。

優選的，所述滑臺的一側嵌入安裝有鋼化玻璃板。

優選的，所述拼板放置格設置有四排，依次容積比例增大二分之一。

優選的，所述封板的一側設置有提拉環。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.本實用新型，通過拼板放置格的開設，便于將散亂的拼板規整排放，同時拼板放置格設置有四排，依次容積比例增大二分之一，較大的比例差，更易幫助兒童記憶分類，促使兒童獨立歸納收放，一定程度上提高了兒童收納物品的能力，解決了現有技術中放置雜亂，極易造成拼板缺失的問題。

2.通過設置定位機構，當收納時，可以將轉柄轉動，帶動凸輪轉動，凸輪凸起部位按壓限位桿，對滑臺進行抵靠限位，安裝支撐，當完全收納后，再次轉動凸輪，凹陷部位靠近限位桿，通過復位彈簧進性彈性復位，則可自由移動套臺在滑臺上進行滑動蓋合，有效的解決了定位不穩的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例的結構示意圖；

圖2為本實用新型實施例的拉伸板結構示意圖；