[實用新型]一種多功能英語教學支架

有效

• 申請號: 201821242686.5
• 申請日: 2018-08-03
• 公開（公告）號: CN209433637U
• 公開（公告）日: 2019-09-24
• 發明（設計）人: 黃贛生;樂志峰;劉曉春
• 申請（專利權）人: 南昌理工學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 北京華識知識產權代理有限公司 11530
• 代理人: 汪浩

本實用新型公開了一種多功能英語教學支架，屬于支架領域。一種多功能英語教學支架，包括移動裝置和支撐裝置，[l1]移動裝置上端與支撐裝置固定連接；移動裝置包括底座，底座外側三角處均與腳輪架固定連接，腳輪架下端設置有腳輪；支撐裝置包括支撐桿，底座上端與支撐桿固定連接，支撐桿上部設置有教學工具放置區，教學工具放置區底部與擋板固定連接，支撐桿上端兩側分別與固定架A和固定架B固定連接，固定架A頂部與萬向軸A一端活動連接，萬向軸A另一端與書寫板中部一側活動連接，固定架B頂部與萬向軸B一端活動連接，萬向軸B另一端與書寫板中部另一側活動連接；使用本實用新型可以調節教學支架上書寫板的傾斜程度。

技術領域

本實用新型涉及支架領域，更具體地說，涉及一種多功能英語教學支架。

背景技術

在英語教學的過程當中，必不可少的要用上支架，所謂的支架指的是帶有書寫板的架子，能夠將書寫板懸掛在半空中，而書寫板是為了在英語教學的過程中將重點的內容寫下來以便學習者更好的掌握和記憶所學習的內容，在現有的英語教學支架中，往往結構比較簡單，書寫板的位置比較固定，高度和角度都不能夠調節，而這在某種程度上為教學人員帶來了一定的不便之處，因為每個人的體型是不一樣的，支架的高度和書寫板的角度要是不能夠調節的話，就不能很好的適應每位教學人員，這樣會加大教學人員的負擔，長此以往對教學人員的身體也有危害。

實用新型內容

1.要解決的技術問題

（1）書寫板的角度不能調節。

2.技術方案

為解決上述問題，本實用新型采用如下的技術方案。

一種多功能英語教學支架，包括移動裝置和支撐裝置，所述移動裝置上端與支撐裝置固定連接；

所述移動裝置包括底座，所述底座外側三角處均與腳輪架固定連接，所述腳輪架下端設置有腳輪；

所述支撐裝置包括支撐桿，所述底座上端與支撐桿固定連接，所述支撐桿上部設置有教學工具放置區，所述教學工具放置區底部與擋板固定連接，所述支撐桿上端兩側分別與固定架A和固定架B固定連接，所述固定架A頂部與萬向軸A一端活動連接，所述萬向軸A另一端與書寫板中部一側活動連接，所述固定架B頂部與萬向軸B一端活動連接，所述萬向軸B另一端與書寫板中部另一側活動連接；通過這樣的設置，旨在提供一種可以調節教學支架。

優選地，所述固定架A上端與調整螺栓A一側活動連接，所述固定架B上端與調整螺栓B一側活動連接，所述調整螺栓A中部與外螺紋桿固定連接，所述外螺紋桿表面設置有外螺紋，所述固定架A內部活動套接有內螺紋桿，所述外螺紋桿活動套接在內螺紋桿內部，所述內螺紋桿內表面設置有內螺紋，所述外螺紋和內螺紋相匹配，所述內螺紋桿遠離固定架A一端與書寫板固定連接；通過這樣的設置，旋轉調整螺栓A和調整螺栓B，在外螺紋和內螺紋的作用下，能夠使得內螺紋桿帶動書寫板轉動，可以調整書寫板的傾斜角度。

優選地，所述內螺紋桿表面與滑塊固定連接，所述固定架A內部設置有滑軌，所述滑塊與滑軌相匹配；通過這樣的設置，在滑塊和滑軌的作用下，能夠使得內螺紋桿更加方便的向外移動。

優選地，所述固定架A內部靠近調整螺栓A一端與限位塊B固定連接，所述限位塊B中部開設有限位槽，所述外螺紋桿靠近調整螺栓A一端與限位塊A固定連接，所述限位塊A活動套接在限位塊B中部；通過這樣的設置，在旋轉調整螺栓A的過程中，能夠使得調整螺栓A和外螺紋桿的位置不會發生變動。

3.有益效果

相比于現有技術，本實用新型的優點在于：

（1）本實用新型通過設置有支撐桿，支撐桿為可升降支撐桿，教學人員在使用支架之前，如果感覺支架的高度不適合自己的體型的話，只需要調節支撐桿，就可以改變支架的高度，為教學人員的書寫帶來了很大的便利；