[實用新型]一種特殊兒童雙手協調度訓練器具

有效

• 申請號: 201821239996.1
• 申請日: 2018-08-02
• 公開（公告）號: CN208641667U
• 公開（公告）日: 2019-03-26
• 發明（設計）人: 郭啟華;張添一
• 申請（專利權）人: 安慶師范大學
• 主分類號: A63B23/16
• 分類號: A63B23/16
• 代理公司: 六安市新圖匠心專利代理事務所(普通合伙) 34139
• 代理人: 陳斌

本實用新型公開了一種特殊兒童雙手協調度訓練器具，包括盒體，所述盒體的內側壁設置有兩個水平設置的滑桿，滑桿之間相互平行，且滑桿的外側分別套接有套管，套管的上端連接有固定桿，所述固定桿為中空結構，固定桿的兩端分別插設有活動桿，所述活動桿遠離固定桿的一端安裝有水平設置的第一磁鐵塊，且活動桿遠離固定桿的一端安裝有豎直設置的連接桿，所述連接桿的上端延伸至蓋板的上方，本裝置使用時，讓腦癱兒童雙手分別抓住把手，然后拉動把手，使得連接桿沿著蓋板上的第一通槽移動，且第一通槽為對稱設置，能夠有效的提高腦癱兒童左右手的協調性。

技術領域

本實用新型涉及兒童訓練器具技術領域，尤其涉及一種特殊兒童雙手協調度訓練器具。

背景技術

小兒腦性癱瘓簡稱腦癱，是出生前到生后1個月以內各種原因所致的非進行性腦損傷綜合征，主要表現為中樞性運動障礙、肌張力異常、姿勢及反射異常。并可同時伴有癲癇，智力低下，語言障礙，視覺及聽覺障礙等。腦癱兒童在成長過程中，需要鍛煉雙手的協調度，以幫助腦癱兒童應付正常的生活，現有的訓練方式主要是人為的輔助訓練，大多為一對一訓練，因此對教師的需求量巨大，無法滿足需要。

基于上述問題，需要提供一種可以針對腦癱兒這一特殊兒童設計的，可以鍛煉雙手協調度，減少對教師資源占用的特殊兒童雙手協調度訓練器具。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中現有的訓練方式主要是人為的輔助訓練，大多為一對一訓練，因此對教師的需求量巨大的問題，而提出的一種特殊兒童雙手協調度訓練器具。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種特殊兒童雙手協調度訓練器具，包括盒體，所述盒體的上端設置有蓋板，所述蓋板上設置有兩個相互對稱的活動板，且蓋板上開設有兩個相互對稱的第一通槽，并且活動板上開設有第二通槽，所述盒體的內側壁設置有兩個水平設置的滑桿，滑桿之間相互平行，且滑桿的外側分別套接有套管，套管的上端連接有固定桿，所述固定桿為中空結構，固定桿的兩端分別插設有活動桿，所述活動桿遠離固定桿的一端安裝有水平設置的第一磁鐵塊，且活動桿遠離固定桿的一端安裝有豎直設置的連接桿，所述連接桿的上端延伸至蓋板的上方，且連接桿的上端且安裝有把手，所述盒體的內側壁上安裝有第二磁鐵塊，所述第二磁鐵塊與第一磁鐵塊的高度相同，且第二磁鐵塊位于滑桿的兩側。

優選的，所述蓋板上設置有滑槽，活動板上設置有滑塊，滑塊的一端插設在滑槽的內側，活動板與蓋板滑動連接。

優選的，所述蓋板上設置第一螺孔，活動板上設置有線性分布的第二螺孔，蓋板與活動板之間連接有固定螺絲。

優選的，所述活動桿遠離固定桿的一端設置有安裝塊，安裝塊遠離固定桿的一端設置有凹槽，凹槽內插設有放置盒，所述第一磁鐵塊位于放置盒的內部。

優選的，所述凹槽的內壁上開設有螺紋，且放置盒的外壁上開設有螺紋，放置盒與凹槽的內壁通過螺紋連接，且放置盒的中部設置有圓環形的凸塊。

優選的，所述活動桿為長方體形。

優選的，所述第二磁鐵塊的磁極方向相同，且相鄰的第二磁鐵塊之間的距離相等。

本實用新型的有益效果是：

1、本裝置使用時，讓腦癱兒童雙手分別抓住把手，然后拉動把手，使得連接桿沿著蓋板上的第一通槽移動，且第一通槽為對稱設置，能夠有效的提高腦癱兒童左右手的協調性。

2、把手移動過程中，連接桿帶動活動桿上的第一磁鐵塊進行的移動，當第一磁鐵塊與第二磁鐵塊距離較近時，腦癱兒童會感覺到磁鐵之間的排斥力或者吸引力，增強裝置對兒童大腦的訓練，提高訓練效果。

3、使用過程中，教師可以移動活動板，使得活動板上不同的第二通槽與第一通槽相連通，此時可以利用不同形狀的通槽對腦癱兒童進行訓練，提高裝置的實用性。