[實用新型]一種PWM波發生器電源實驗教學板

有效

• 申請號: 201821185256.4
• 申請日: 2018-07-25
• 公開（公告）號: CN209168507U
• 公開（公告）日: 2019-07-26
• 發明（設計）人: 王水平;王冠林;白沖
• 申請（專利權）人: 西安超霸電氣科技有限公司
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 西安吉盛專利代理有限責任公司 61108
• 代理人: 孟凡臣

本實用新型涉及一種一種PWM波發生器電源實驗教學板，至少包括：殼體，殼體內的電源實驗板，其特征是：殼體內的電源實驗板在PCB板上，PCB板上有兩種電源實驗電路，其中一種是PWM波發生器，兩種電源實驗電路分別在PCB板的上下面。它即能滿足教學要求，又能方便教學管理，同時實驗環保的多任務電源教學實驗板。

技術領域

本實用新型涉及電路教學試驗用的電路板，具體涉及一種PWM波發生器電源實驗教學板。

背景技術

電源電路是教學中常采用的電路，通常采用教學試驗電路板對其原理或器件連接關系進行課堂教學，現有的教學試驗用電路板有面包板和萬用板，但是面包板和萬用板的器件非常零散，沒有成套的實驗板教學，這兩種板都要求學生自己根據原理圖進行實物電路圖的連接，盡管面包板采用導線來達到調試電路的目的，但是電路在連接過程中依靠導線，連接好的電路不夠直觀，而且導線多，易使電路板雜亂，不易分清線路的走向，在教學過程中容易出現差錯，難免使學生感到迷惑，學生面對雜亂無章的元器件布局和連接導線無從下手，導致課堂教學的大量時間耗費在學生查找電路元器件或連線中。

此外，為了便于使用，電子電路教學試驗用的電路板所有元器件直接暴露在外界，容易造成元器件的損壞，縮短電路板的使用壽命。

通常情況下，實驗板都是單一的，如非隔離升壓式電源實驗教學板，或非隔離降壓式電源實驗教學板，或一種反激電源實驗教學板。由于電容形式多，每種電源形式都設立一種實驗板，會給實驗管理帶來不便，也會造成浪費，不利于環保。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種PWM波發生器電源實驗教學板，它即能滿足教學要求，又能方便教學管理，同時實驗環保的多任務電源教學實驗板。

本實用新型的技術方案是：一種PWM波發生器電源實驗教學板，至少包括：殼體，殼體內的電源實驗板，其特征是：殼體內的電源實驗板在PCB板上，PCB板上有兩種電源實驗電路，其中一種是PWM波發生器，兩種電源實驗電路分別在PCB板的上下面。

所述的兩種電源實驗電路至少有共用電路部分。

所述的電源實驗板的上端有對應電源實驗電路的原理圖。

所述的電源實驗板和對應電源實驗電路的原理圖同在一張電路板上。

所述的電源實驗板通過與輸入電源座電連接的接插件電連接。

所述的電源實驗板有4個安裝孔，4個安裝孔在殼體內卡位距離相等。

所述的殼體上有透明保護板，透明保護板與電源實驗板有4個安裝孔采用相同安裝孔進行定位。

所述的殼體一側有輸入電源座，另一側有電源輸出檢測口。

本實用新型的有益效果是：

本實用新型由于PCB板上有兩種電源實驗電路，兩種電源實驗電路分別在PCB板的上下面。這樣一套電源實驗板就能實現兩種電源實驗，兩種電源實驗電路至少有共用電路部分。這樣結省了元器件，簡化了電路設計空間。電源實驗板有4個安裝孔，4個安裝孔在殼體內卡位距離相等。這樣兩種實驗調換方便。

附圖說明

下面結合說明書附圖對本實用新型的技術方案進行清楚、完整地描述:

圖1是本實用新型實施例1和實施例2結構示意正面圖；

圖2 是本實用新型實施例1結構示意反面圖；

圖3是本實用新型實施例2結構示意正面圖。

圖中，1、殼體；2、電源實驗電路的原理圖；3、電源實驗板；4、安裝孔；5、輸入電源座；6、透明保護板；7、電源輸出檢測口。

具體實施方式