[實用新型]一種土建類高?,F(xiàn)代木結(jié)構(gòu)教學(xué)模型及建筑教學(xué)模型有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201821180505.0 | 申請日: | 2018-07-24 |
| 公開(公告)號: | CN209895674U | 公開(公告)日: | 2020-01-03 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 于建軍;李津瑤;周思彤 | 申請(專利權(quán))人: | 吉林建筑大學(xué) |
| 主分類號: | G09B25/04 | 分類號: | G09B25/04 |
| 代理公司: | 11371 北京超凡志成知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) | 代理人: | 陳治位 |
| 地址: | 130000 吉林*** | 國省代碼: | 吉林;22 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 頂梁板 屋面板 底座 土建 教學(xué)模型 承重 內(nèi)墻 本實用新型 木結(jié)構(gòu)建筑 樓面板 木結(jié)構(gòu) 教學(xué)用具領(lǐng)域 高校教學(xué) 建筑教學(xué) 科學(xué)概念 拆卸 拼接 拼裝 觀賞 學(xué)生 | ||
本實用新型提供了一種土建類高?,F(xiàn)代木結(jié)構(gòu)教學(xué)模型及建筑教學(xué)模型,屬于教學(xué)用具領(lǐng)域,包括底座、承重內(nèi)墻、頂梁板、屋面板和多個樓面板,承重內(nèi)墻安裝于底座,頂梁板和屋面板分別安裝于承重內(nèi)墻,且頂梁板位于底座和屋面板之間,多個樓面板分別安裝于底座、頂梁板和屋面板。本實用新型提供的土建類高?,F(xiàn)代木結(jié)構(gòu)教學(xué)模型在拆卸和拼裝的過程中,有助于培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑科學(xué)概念的全面認(rèn)識,能為土建類高校教學(xué)開展提供有力的實踐操作體驗和經(jīng)典范例,土建類高?,F(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑教學(xué)模型在拼接之后具有極高的觀賞價值。
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域,具體而言,涉及一種土建類高校現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)教學(xué)模型及建筑教學(xué)模型。
背景技術(shù)
現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)房屋有別于中式傳統(tǒng)的穿斗榫木結(jié)構(gòu)框架房屋,是一種符合現(xiàn)代生活需求、功能齊全、安全舒適、節(jié)能環(huán)保的木結(jié)構(gòu)建筑。
現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)大體包括輕型木結(jié)構(gòu)和重型膠合木梁柱結(jié)構(gòu)。建筑的木材構(gòu)件全部采用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的木材或工程木制品,構(gòu)件連接節(jié)點采用金屬連接件連接。在這種技術(shù)下,現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑具有優(yōu)異的抗震性能,良好的環(huán)保、節(jié)能特點,品質(zhì)優(yōu)越,成本相對低廉。目前我國建成的木結(jié)構(gòu)住宅主要以現(xiàn)代輕型木結(jié)構(gòu)為主。
自19世紀(jì)初開始采用現(xiàn)代木框架結(jié)構(gòu)住宅以來,木結(jié)構(gòu)房屋從獨戶式住宅發(fā)展到聯(lián)合式住宅及多層公寓建筑等多種形式。目前應(yīng)用最多、技術(shù)經(jīng)驗最成熟的是輕型木結(jié)構(gòu),其建造特點之一是可以在現(xiàn)場建造,也可以在工廠預(yù)制構(gòu)件,然后在工地裝配。
現(xiàn)有的木結(jié)構(gòu)房屋不能全面滿足建筑類高校學(xué)生對空間思維、建筑結(jié)構(gòu)思維培養(yǎng)的要求,且不利于其實踐能力培養(yǎng)。
實用新型內(nèi)容
本實用新型的目的在于提供一種土建類高校現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)教學(xué)模型,在拆卸和拼裝的過程中,有助于培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑科學(xué)概念的全面認(rèn)識,且能較好的培養(yǎng)建筑類高校學(xué)生空間思維、建筑結(jié)構(gòu)思維以及實踐能力。
本實用新型的目的在于提供一種建筑教學(xué)模型,在拆卸和拼裝的過程中,有助于培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑科學(xué)概念的全面認(rèn)識,且能較好的培養(yǎng)建筑類高校學(xué)生空間思維、建筑結(jié)構(gòu)思維以及實踐能力。
本實用新型是這樣實現(xiàn)的:
基于上述的第一目的,本實用新型提供了一種土建類高校現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)教學(xué)模型,包括底座、承重內(nèi)墻、頂梁板、屋面板和多個樓面板,所述承重內(nèi)墻安裝于所述底座,所述頂梁板和所述屋面板分別安裝于所述承重內(nèi)墻,且所述頂梁板位于所述底座和所述屋面板之間,多個所述樓面板分別安裝于所述底座、所述頂梁板和所述屋面板。
在本實施例的一種實施方式中:所述承重內(nèi)墻包括第一內(nèi)墻和第二內(nèi)墻,所述第一內(nèi)墻安裝于所述底座和所述頂梁板之間,所述第二內(nèi)墻安裝于所述頂梁板和所述屋面板之間。
在本實施例的一種實施方式中:所述第一內(nèi)墻包括第一底撐、第一頂撐和第一墻骨,所述第一底撐安裝于所述底座,所述第一頂撐安裝于所述頂梁板的底部,所述第一墻骨安裝于所述第一底撐和所述第一頂撐之間。
在本實施例的一種實施方式中:所述第二內(nèi)墻包括第二底撐、第二頂撐和第二墻骨,所述第二底撐安裝于所述頂梁板的頂部,所述第二頂撐安裝于所述屋面板,所述第二頂撐傾斜設(shè)置,所述第二墻骨安裝于所述第二底撐和所述第二頂撐之間。
在本實施例的一種實施方式中:所述樓面板設(shè)置為五個,所述底座上安裝兩個所述樓面板,所述樓面板位于所述底座和所述第一內(nèi)墻之間;所述頂梁板上安裝兩個所述樓面板,所述樓面板位于所述頂梁板和所述第二內(nèi)墻之間;所述屋面板上安裝一個所述樓面板,多個所述樓面板均平行設(shè)置。
在本實施例的一種實施方式中:所述第一內(nèi)墻和所述底座之間形成第一卡槽,所述第二內(nèi)墻與所述頂梁板之間形成第二卡槽,所述屋面板上設(shè)置有第三卡槽,多個所述樓面板分別安裝于所述第一卡槽、所述第二卡槽和所述第三卡槽。
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