[實用新型]一種英美文學單詞學習裝置

有效

• 申請號: 201821163722.9
• 申請日: 2018-07-14
• 公開（公告）號: CN209044895U
• 公開（公告）日: 2019-06-28
• 發明（設計）人: 孫嬌
• 申請（專利權）人: 遼寧工業大學
• 主分類號: G09B1/06
• 分類號: G09B1/06;G09B1/20;B43L1/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

一種英美文學單詞學習裝置，涉及一種學習裝置，在所述板體上下表面上分別設有凹槽，在所述板體上表面的凹槽上設有U型滑道，在所述U型滑道的左側滑道內側間隔有序設有數個動詞變換槽，在所述U型滑道中部設有數個卡放槽，在所述數個卡放槽內卡放有動詞變換桿，在所述U型滑道下部滑道中部設有動詞組成槽，在所述U型滑道的右側滑道兩側間隔有序設有數個字母存放槽，在所述數個字母存放槽內分別存放有標記有二十六個英文字母的字母滑塊；通過本實用新型，不僅可實現學生對規則動詞和不規則動詞的變換規則學習，而且通過趣味手動游戲的方式規避了傳統的死記硬背式的機械式學習，大大提高了學生的學習興趣和學習效率。

技術領域

本實用新型涉及一種學習裝置，尤其是涉及一種英美文學單詞學習裝置。

背景技術

公知的，動詞是語言的核心詞匯，任何一種語言的掌握與運用的熟練程度，主要取決于對動詞的掌握與運用的熟練程度。動詞是英語中用的最多并且是最重要的一類詞，它還是英語中變化形式最多的一類詞。正確掌握動詞的變化形式對于學好英語至關重要，因為英語的各種時態、矩形都是依靠動詞的不同形式來實現的。在英語教學中，無論什么類型的考試還是實際英語交際活動，學生70％以上的錯誤都出在了動詞的環節。

英語動詞紛繁復雜的變化形式與英語這種語言的特性有關：

(1)首先，英語句子的謂語會隨著句子時態的變化而變化，而在漢語中，動詞永遠不會有時間上的變化的；

(2)其次，英語謂語動詞的變化往往要隨著句子主語的變化而變化，而漢語中謂語動詞是不會隨著主語的變化而變化的。無論主語是單數，復數概念，還是第一、第二、第三人稱；

(3)第三，漢語句子的肯定句、疑問句、否定句變化簡單。而英語句子必須通過謂語動詞的變化，才能變成肯定句、疑問句、否定句。

(4)最后，英語句子的主動語態和被動語態的變化，也要通過變化謂語動詞變化來實現。

因而，要想讓學生學好英語，必須教學好英語的動詞，讓學生能靈活應用。

任何動詞的使用都應該注意其主動式和被動式。如果是謂語動詞，還應該注意時態、語態、語氣和單復數，英語動詞在使用中有五種基本形式，即動詞原形、第三人稱單數(現在式)、過去式、過去分詞和現在分詞。除動詞原形外，其他形式均是由動詞原形變化，但是針對不同的動詞其他形式的變化規則不同。學生學習起來非常容易混淆，英語動詞變形是英語時態部分考察時最重要的部分，在中考以及高考中都會占有很大的分值，學習以及靈活運用動詞詞形的變化，在英語學習中非常必要。

英語動詞的五種基本形式變化規則繁多，在英語學習中，學生總是難以掌握不規則動詞的變化形式，并且涉及到考察不規則動詞變化的題目失分率明顯較多。究其原因，主要是學生在學習不規則動詞時，因其變化規則繁多，容易記混淆，學生常常在遇到具體單詞時將變化規則拋之腦后，或者記得規則在實際使用中記不準、用不正確；更為難以學習并記憶的是不規則變化的動詞，不規則變化變化無常、無規律可循，只能死記硬背，而且此類語法學習枯燥乏味，難以記牢，且忘得快，學生課上會感到非常的乏味，出現注意力不集中等問題，教師在教學時也只能將變化規則或不規則變化的具體單詞教給學生，實際教學中充斥著大量填鴨式教學，即大量純粹的理論傳授，導致學生在海量的理論知識中全然失去學習興趣，目前沒有提升學生學習興趣以及增添動詞變化知識趣味性的教學輔助裝置，有的同學雖然花了很多時間去記，但是到考試時拼寫的正確率很低。如此事倍功半，久而久之，學生就喪失學習興趣，使其成為學習英語的一大障礙。