[實(shí)用新型]一種搖臂式升降課桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201821136015.0
• 申請日: 2018-07-17
• 公開（公告）號(hào): CN208850848U
• 公開（公告）日: 2019-05-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 朱玉杰;吳茹;王妃;楊康龍
• 申請（專利權(quán)）人: 東北林業(yè)大學(xué)
• 主分類號(hào): A47B41/00
• 分類號(hào): A47B41/00;A47B41/02;A47B13/02;A47B9/00
• 代理公司: 西安銘澤知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 61223
• 代理人: 俞曉明

本實(shí)用新型公開了一種搖臂式升降課桌，包括第一桌體、第二桌體和第三桌體以及固定盒；固定盒上轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有搖把；搖把的一端固定盒固定安裝有第一齒輪；所述第一齒輪嚙合有第二齒輪；所述第二齒輪同軸連接有第三齒輪；所述第三齒輪嚙合有齒條；齒條固定安裝在所述第二桌體和第三桌體上；固定盒上滑動(dòng)安裝有拉塊；拉塊的下端固定安裝有卡塊。本實(shí)用新型通過設(shè)置三個(gè)桌體，大大提高了空間的利用率，能夠?qū)⒎倍嗟膶W(xué)習(xí)資料放置在桌體中，通過升降第二桌體和第三桌體，實(shí)現(xiàn)資料的拿取，不需要再彎腰拿取資料，降低人們使用課桌的勞動(dòng)強(qiáng)度；本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，成本低廉，耐用性好，適用廣泛。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種搖臂式升降課桌。

背景技術(shù)

隨著中國的不斷發(fā)展，社會(huì)對人才的需求越來越大。在人口眾多的中國，國家統(tǒng)一考試顯得尤為重要。面對考試的巨大壓力，報(bào)名考試的人復(fù)習(xí)資料繁多，但在教室里，每個(gè)人可利用的空間狹小，很多資料都放不下，有的直接放在桌面上或地上，放在桌面上占用空間，放在地上不方便行走也不美觀，而且需要拿取資料時(shí)必須俯身彎腰才能拿取，比較費(fèi)力。

實(shí)用新型內(nèi)容

針對上述存在的技術(shù)不足，本實(shí)用新型的目的是提供一種搖臂式升降課桌，以解決現(xiàn)有技術(shù)中課桌空間小、必須彎腰拿取物品的問題。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：

本實(shí)用新型提供一種搖臂式升降課桌，包括由四塊側(cè)板圍合而成的第一桌體、分別由一塊底板和四塊側(cè)板圍合而成的第二桌體和第三桌體以及固定安裝在所述第一桌體上的固定盒；所述第三桌體固定安裝在所述第二桌體的下方；所述第一桌體的兩側(cè)固定安裝有第一支撐腿；所述第二桌體的兩側(cè)固定安裝有固定桿；兩根所述固定桿的下端均固定安裝有可伸縮的第二支撐腿；位于同一側(cè)的第一支撐腿和第二支撐腿的下端之間固定安裝有橫梁；

所述固定盒上轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有搖把；所述搖把的一端貫穿固定盒固定安裝有第一齒輪；所述第一齒輪嚙合有第二齒輪；所述第二齒輪同軸固定連接有第三齒輪；所述第三齒輪嚙合有齒條；所述齒條固定安裝在所述第二桌體和第三桌體上；

所述固定盒上滑動(dòng)安裝有拉塊；所述拉塊的上端至少有一部分延伸到所述固定盒的外部，拉塊的下端固定安裝有卡塊；所述卡塊上開有與所述第一齒輪相適配的卡齒；所述拉塊上套接有彈簧；所述彈簧的兩端分別與拉塊和卡塊固定連接。

優(yōu)選地，所述第一齒輪和第二齒輪的齒比為1:2。

優(yōu)選地，所述第一桌體上靠近第二桌體的一側(cè)插接有第一插板。

優(yōu)選地，所述第三桌體上與底板相對的一側(cè)插接有第二插板。

優(yōu)選地，所述第一桌體和第二桌體的連接處相適配的開有階梯狀的卡槽。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型提供的一種搖臂式升降課桌，通過設(shè)置三個(gè)桌體，大大提高了空間的利用率，能夠?qū)⒎倍嗟膶W(xué)習(xí)資料放置在桌體中，通過升降第二桌體和第三桌體，實(shí)現(xiàn)資料的拿取，不需要再彎腰拿取資料，降低人們使用課桌的勞動(dòng)強(qiáng)度；本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，成本低廉，耐用性好，適用廣泛。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種搖臂式升降課桌的結(jié)構(gòu)示意圖一(第二桌體升高狀態(tài)時(shí))；

圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種搖臂式升降課桌的結(jié)構(gòu)示意圖二(第二桌體未升高狀態(tài)時(shí))；

圖3為本實(shí)用新型中圖2中的A處放大示意圖；