[實用新型]一種戶外用輔助教學裝置

有效

• 申請號: 201821088853.5
• 申請日: 2018-07-10
• 公開（公告）號: CN209183017U
• 公開（公告）日: 2019-07-30
• 發明（設計）人: 黃維
• 申請（專利權）人: 長沙亞斯智能科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及戶外教學設備技術領域，公開了一種戶外用輔助教學裝置，包括箱體；箱體的前側面上有把手；箱體的后側面設有充電口和USB接口；箱體的左側面設置有喇叭布，箱體的右側面設置與左側面相同；箱體的下側面有支桿；箱體的上側面為展示結構；展示結構包括書寫板和展示板；箱體內部上半部分為中空，并由隔板分隔為兩部分，左半部分為話筒放置間，右半部分為儲物間；話筒放置間內安置有一對話筒；箱體的下半部分內安裝有蓄電池，擴音器，小型計算機；本實用新型設計合理，能夠便于攜帶，在戶外對老師的聲音放大，且可以在將自己需要展示的文字與畫面的內容通過展示結構能夠展示出來。

技術領域：

本實用新型涉及戶外教學設備技術領域，特別涉及一種戶外用輔助教學裝置。

背景技術：

隨著生活水平的提高，人們對教學質量的要求也越來越高，從而越來越多的教學形式出現在人們的視野中，其中戶外教學即是新型的一種教學方式，在戶外進行教學能有助于提高教學質量和提高學生的積極性。但是處于戶外時，地方空曠，沒有教學設備可以用來教學，只能依靠老師的說來對學生進行教學，并且由于地方空曠，離老師稍遠的地方便會聽不到，有時還需要進行手寫來演示一些內容，然而在戶外就無法來實現此功能。

實用新型內容：

本實用新型的目的是克服現有技術的不足之處，提供一種戶外用輔助教學裝置，本實用新型設計合理，能夠便于攜帶，在戶外對老師的聲音放大，且可以在將自己需要展示的文字與畫面的內容通過展示結構能夠展示出來，并且解決了現有技術中的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種戶外用輔助教學裝置，包括箱體；所述箱體為正方體，箱體的前側面中央位置上固定連接有把手；所述箱體的后側面上設有充電口和USB接口；所述箱體的左側面中央位置設置有喇叭布，箱體的右側面設置與左側面相同；所述箱體的下側面固定連接有支桿；所述箱體的上側面為展示結構；所述展示結構包括書寫板和展示板；所述書寫板位于展示結構的中央位置，展示板為兩塊分別固定連接在書寫板的左側和右側面；

所述箱體內部上半部分為中空，并由一個隔板分隔為左半部分和右半部分，左半部分為話筒放置間，右半部分為儲物間；所述話筒放置間內安置有一對話筒；所述箱體的下半部分內安裝有蓄電池，擴音器，小型計算機。

通過把手便于了此裝置的攜帶，支桿給箱體提供了穩定性，展示結構能夠展示出想要展示的文字與畫面，話筒與擴音器的組合對老師的聲音進行放大，以保證每個人都可聽到，儲物間便于了儲存一些教學用的物品；本實用新型能夠便于攜帶，在戶外對老師的聲音放大，且可以在將自己需要展示的文字與畫面的內容通過展示結構能夠展示出來。

進一步的，所述蓄電池、擴音器、小型計算機、展示板之間電性連接。

通過將蓄電池、擴音器、小型計算機，展示板之間設置為電性連接，實現了對各個裝置的供電與控制。

進一步的，所述充電口連接到箱體內部的蓄電池，USB接口連接到箱體內部的小型計算機。

通過充電口可以方便對蓄電池進行充電，方便在戶外時使用，USB接口可以方便對小型計算機內部的數據進行修改。

進一步的，所述話筒采用藍牙連接的方式連接到擴音器。

通過將話筒設置為藍牙連接式，擺脫了電線連接帶來的的距離束縛，方便了使用。

進一步的，所述展示板的大小為書寫板的一半，且展示板與書寫板之間的連接方式為鉸接。

通過將兩塊展示板分別設置在書寫板兩側，且展示板的大小為書寫板的一半，并且連接方式為鉸接，可以使得展示板可以與書寫板折疊到一起，既能節約空間，也可擴大展示結構的面積，又能在折疊后對展示板和書寫板進行一定的保護。

進一步的，所述展示板為電子屏幕。