[實用新型]一種制作建筑模型的輔助裝置

有效

• 申請號: 201821079864.7
• 申請日: 2018-07-09
• 公開（公告）號: CN208819516U
• 公開（公告）日: 2019-05-03
• 發明（設計）人: 覃文秋;梁艷仙;李會敏
• 申請（專利權）人: 成都航空職業技術學院
• 主分類號: G09B25/04
• 分類號: G09B25/04
• 代理公司: 重慶萃智邦成專利代理事務所(普通合伙) 50231
• 代理人: 竺棟

本實用新型公開了一種制作建筑模型的輔助裝置，屬于教學用品技術領域，包括兩個支撐機構，支撐機構包括底座，底座上通過軸承轉動連接有絲杠，絲杠上固定連接有從動錐齒輪，底座上連接有立板，立板上轉動連接有旋轉手柄，旋轉手柄前端連接有主動錐齒輪，底座的左右兩端均連接有第一導桿，第一導桿上滑動連接有滑板，滑板后端連接有橫板，橫板上開設有與絲杠配合的螺孔，滑板左右兩端開設有與第一導桿配合的圓孔，滑板左右兩端均連接有豎板，在兩個豎板之間連接有第二導桿，第二導桿上滑動連接有滑桿，滑桿上開設有長條形孔。本實用新型能夠在制作建筑模型的過程中，用來支撐鋼絲，避免鋼絲傾斜，提高建筑模型的質量。

技術領域

本實用新型屬于教學用品技術領域，具體涉及一種制作建筑模型的輔助裝置。

背景技術

目前，高職建筑工程類專業的專項技能的培養主要通過：現場實習+工種操作的模式進行。工種操作是崗位能力的訓練，培養動作型技能，而高職人才需要的是智力型技能，工種操作相對高職人才，實訓高度偏低，另外，工種操作缺乏連貫性，技術銜接性不強，沒有從專業定位崗位群的角度來開展專項技能的訓練；而現場實習受限于建筑施工流動性大，生產周期長和生產工藝個別性等特性，無法在短時間的實習內全面觀摩一個完整建筑項目生產的全過程和各種不同結構類型房屋的施工；受限于建筑產品的固定性，不能提供各種不同用途房屋施工過程的參觀機會。

為了滿足高職教育對實踐教學的要求，彌補現場實習的不足，近年來，一些建設類高職院校在教學過程中，學生們常常用鋼絲替代鋼筋制作建筑模型，這樣能夠模擬真實建筑的修建過程，幫助學生理解和把握課程要求的知識和技能，領悟和練習技能，體驗創新的艱辛與樂趣，培養分析問題和解決問題的思想和方法。但是由于鋼絲較為柔軟，在制作模型過程中，用鋼絲模擬鋼筋制作立柱時，鋼絲容易傾斜，造成制作的模型形狀不夠美觀，甚至制作失敗。

實用新型內容

本實用新型目的是：旨在提供一種制作建筑模型的輔助裝置，能夠在制作建筑模型的過程中，用來支撐鋼絲，避免鋼絲傾斜，提高建筑模型的質量。

為實現上述技術目的，本實用新型采用的技術方案如下：

一種制作建筑模型的輔助裝置，包括兩個結構相同、相互垂直安裝的支撐機構，所述支撐機構包括底座，所述底座上通過軸承轉動連接有絲杠，所述絲杠上固定連接有從動錐齒輪，所述底座上連接有立板，所述立板上轉動連接有旋轉手柄，所述旋轉手柄前端連接有主動錐齒輪，所述主動錐齒輪與從動錐齒輪嚙合，所述底座的左右兩端均連接有第一導桿，所述第一導桿上滑動連接有滑板，所述滑板后端連接有橫板，所述橫板上開設有與絲杠配合的螺孔，所述橫板通過螺孔與絲杠連接，所述滑板左右兩端開設有與第一導桿配合的圓孔，所述滑板通過圓孔與第一導桿滑動連接，所述滑板左右兩端均連接有豎板，在兩個豎板之間連接有第二導桿，所述第二導桿上滑動連接有滑桿，所述滑桿上開設有長條形孔。

采用本技術方案的實用新型，制作建筑模型時，在立柱模型制作完成后，將兩個支撐機構分別從相互垂直的方向插入立柱模型中，從而對鋼絲起到支撐作用，防止鋼絲傾斜，進而方便在立柱模型上連接卡箍，卡箍連接完成后拆除支撐機構即可。

進一步限定，所述滑桿的后端連接有推板。這樣的結構設計，在調節滑桿的位置時，方便推動滑桿。

進一步限定，所述推板的表面套有膠套。這樣的結構設計，能夠增加操作的舒適性。

進一步限定，所述第二導桿的數量為兩個。這樣的結構設計，方便滑桿的滑動，導向效果好。

進一步限定，所述第二導桿上設置有刻度線。這樣的結構設計，方便根據鋼絲的間距不同而較為準確地控制滑桿的位置。

進一步限定，所述長條形孔的寬度略大于建筑模型中鋼絲的直徑。這樣的結構設計，方便將鋼絲卡入長條形孔中。

進一步限定，所述主動錐齒輪的直徑與從動錐齒輪的直徑之比為1:2。這樣的結構設計，能夠提高調節精度，能夠較為準確地控制滑板的高度。