[實(shí)用新型]一種物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201821018381.6
• 申請(qǐng)日: 2018-06-28
• 公開（公告）號(hào): CN209515004U
• 公開（公告）日: 2019-10-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 林旭誠(chéng)
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廣東智嵌物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有限公司
• 主分類號(hào): G09B25/00
• 分類號(hào): G09B25/00
• 代理公司: 北京維正專利代理有限公司 11508
• 代理人: 洪敏

本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體為一種物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置，其技術(shù)方案要點(diǎn)是包括安裝架、物聯(lián)網(wǎng)模塊和為整個(gè)裝置供電的電源模塊，物聯(lián)網(wǎng)模塊可拆卸連接于安裝架，物聯(lián)網(wǎng)模塊包括感知模塊、網(wǎng)絡(luò)模塊和應(yīng)用模塊，感知模塊對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)并傳輸至網(wǎng)絡(luò)模塊，網(wǎng)絡(luò)模塊根據(jù)感知模塊的輸出控制應(yīng)用模塊的工作模式；在進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)時(shí)，根據(jù)不同課程的需要，選擇不同的模塊安裝在安裝架上，構(gòu)件適應(yīng)教學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)模塊通過感知模塊感知外部環(huán)境的變化，并根據(jù)感知模塊的輸出控制應(yīng)用模塊的工作模式，通過簡(jiǎn)單的接線和配置既能夠靈活地組件不同的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，使學(xué)生更直觀地感受物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的基本架構(gòu)，方便教學(xué)。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，更具體地說，它涉及一種物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置。

背景技術(shù)

目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際最新興的產(chǎn)業(yè)之一，目前國(guó)家各個(gè)部門正在大力推廣物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)新興的概念，這幾年得到一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步發(fā)展空間越來越大，現(xiàn)在幾乎所有的工科院校、職業(yè)學(xué)校都在著手建立這方面的專業(yè)、實(shí)驗(yàn)室等，很多專科職業(yè)技術(shù)學(xué)校也看到了物聯(lián)網(wǎng)的朝氣，看到他們以后就業(yè)的便利，也都在開設(shè)這方面的課程。

開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)課程，做好物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的講解，少不了的就是物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置的支撐，目前市面上面的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備多以實(shí)驗(yàn)箱的方式，即將物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的傳感器、傳輸節(jié)點(diǎn)、控制器等集成到一個(gè)箱子里面，這樣的方式大大影響了系統(tǒng)演示的直觀性，使學(xué)生在課程上不能很直觀地感受到物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的基本架構(gòu)。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置，可根據(jù)需要安裝對(duì)應(yīng)模塊，通過靈活的組合構(gòu)件不同的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，使學(xué)生更直觀地感受物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的基本架構(gòu)，方便教學(xué)。

本實(shí)用新型的上述技術(shù)目的是通過以下技術(shù)方案得以實(shí)現(xiàn)的：一種物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置，包括安裝架、物聯(lián)網(wǎng)模塊和為整個(gè)裝置供電的電源模塊，所述物聯(lián)網(wǎng)模塊可拆卸連接于安裝架，所述物聯(lián)網(wǎng)模塊包括感知模塊、網(wǎng)絡(luò)模塊和應(yīng)用模塊，所述感知模塊對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)并傳輸至網(wǎng)絡(luò)模塊，網(wǎng)絡(luò)模塊根據(jù)感知模塊的輸出控制應(yīng)用模塊的工作模式。

通過采用上述技術(shù)方案，在進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)時(shí)，根據(jù)不同課程的需要，選擇不同的模塊安裝在安裝架上，構(gòu)件適應(yīng)教學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)模塊通過感知模塊感知外部環(huán)境的變化，并根據(jù)感知模塊的輸出控制應(yīng)用模塊的工作模式，通過簡(jiǎn)單的接線和配置既能夠靈活地組件不同的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，使學(xué)生更直觀地感受物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的基本架構(gòu)，方便教學(xué)。

優(yōu)選的，所述感知模塊包括檢測(cè)模塊和收集模塊，檢測(cè)模塊為光照度傳感器、溫濕度傳感器、空氣質(zhì)量傳感器、煙霧傳感器、紅外對(duì)射模塊、人體探測(cè)器、風(fēng)速傳感器、PM2.5傳感器、土壤溫濕度傳感器和溫度傳感器的一種或多種的組合，所述收集模塊對(duì)檢測(cè)模塊的輸出進(jìn)行收集并傳輸至網(wǎng)絡(luò)模塊。

通過采用上述技術(shù)方案，可通過多個(gè)層面對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)，方式靈活多變，有利于教學(xué)的進(jìn)行與拓寬學(xué)生的思維。

優(yōu)選的，所述網(wǎng)絡(luò)模塊包括物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)和zigbee模塊，收集模塊和zigbee模塊均連接于物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)，所述zigbee模塊對(duì)檢測(cè)模塊的輸出進(jìn)行收集，并傳輸至物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)。

通過采用上述技術(shù)方案，通過zigbee無線組網(wǎng)技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)多個(gè)zigbee模塊組成一個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)，其中物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)和zigbee模塊能組成zigbee網(wǎng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)多個(gè)zigbee無線組網(wǎng)模塊無線節(jié)點(diǎn)的信息接入網(wǎng)絡(luò)，并且zigbee模塊作為終端節(jié)點(diǎn)，采集各傳感器的信息。

優(yōu)選的，所述物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)通過網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)連接有無線路由器。

通過采用上述技術(shù)方案，可以通過手機(jī)或平板電腦聯(lián)接wifi網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)和物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)進(jìn)行通信，可以在手機(jī)或平板電能上編寫程序?qū)崿F(xiàn)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)傳感器數(shù)值的采集并對(duì)應(yīng)用模塊進(jìn)行控制。

優(yōu)選的，所述物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)連接有顯示屏模塊。