[實用新型]一種用于學(xué)生的送風(fēng)降溫裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201820952766.3
• 申請日: 2018-06-20
• 公開（公告）號: CN209185938U
• 公開（公告）日: 2019-08-02
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 毛慧萍;阿力米拉·買買提;開衣薩爾·艾爾西丁;艾孜買提·買買提
• 申請（專利權(quán)）人: 毛慧萍
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B97/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種用于學(xué)生的送風(fēng)降溫裝置，包括套板、夾槽、螺栓、內(nèi)滑槽、送風(fēng)架、金屬電板、蓄電塊、第一上滑槽、第二上滑槽、風(fēng)機、支撐桿、卡座、滑柱、滑片、接電板和充電接頭。本實用新型的有益效果是：三個送風(fēng)架上的風(fēng)機工作對學(xué)生送風(fēng)降溫，三個送風(fēng)架均通過底部滑柱兩端的滑片連接到內(nèi)滑槽中，滑柱夾裝在第一上滑槽中，學(xué)生通過在第一上滑槽中前后滑動滑柱，從而改變?nèi)齻€送風(fēng)架對學(xué)生送風(fēng)降溫的位置，保證該裝置對學(xué)生鼓風(fēng)送風(fēng)位置更精準、舒適。通過夾槽與學(xué)生課桌進行連接，并在連接后用螺栓固定，保證該裝置能與不同厚度的課桌桌板連接，保證了適配的廣發(fā)性；操作方便，各構(gòu)件連接靈活。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種送風(fēng)降溫裝置，具體為一種用于學(xué)生的送風(fēng)降溫裝置，屬于送風(fēng)降溫裝置應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

學(xué)生在炎熱的夏季常常因為酷熱的高溫而影響正常學(xué)習(xí)，因此，送風(fēng)降溫裝置字夏天被學(xué)生使用越來越頻繁，送風(fēng)降溫裝置的主要作用是對學(xué)生吹送風(fēng)，使學(xué)生在炎熱的夏季更加涼爽，學(xué)習(xí)時更舒適。

目前的用于學(xué)生的送風(fēng)降溫裝置仍然有很多不足之處，現(xiàn)有的用于學(xué)生的送風(fēng)降溫裝置在使用時極大的占用了課桌的空間，且裝置在使用時不易移動調(diào)節(jié)，送風(fēng)位置不夠精準、舒適，裝置在安裝使用或拆卸時不夠方便、快捷，只能與同種厚度大小的課桌桌板連接固定，適配性低。

發(fā)明內(nèi)容

本實用新型的目的就在于為了解決現(xiàn)有的用于學(xué)生的送風(fēng)降溫裝置在使用時極大的占用了課桌的空間，且裝置在使用時不易移動調(diào)節(jié)，送風(fēng)位置不夠精準、舒適，裝置在安裝使用或拆卸時不夠方便、快捷，只能與同種厚度大小的課桌桌板連接固定，適配性低的問題，提出一種用于學(xué)生的送風(fēng)降溫裝置。

本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的，一種用于學(xué)生的送風(fēng)降溫裝置，包括套板、夾槽、螺栓、送風(fēng)架和蓄電塊，所述套板內(nèi)部設(shè)置有夾槽，且所述夾槽上下兩端均安裝有若干個螺栓，所述夾槽內(nèi)側(cè)設(shè)置有內(nèi)滑槽，且所述套板上安裝有三個送風(fēng)架，所述內(nèi)滑槽一側(cè)設(shè)置有金屬電板，且所述套板兩端均設(shè)置有蓄電塊，三個所述送風(fēng)架上方均設(shè)置有風(fēng)機，且所述風(fēng)機一側(cè)設(shè)置有支撐桿，所述支撐桿下方設(shè)置有卡座，且所述卡座中部下方設(shè)置有滑柱。

優(yōu)選的，所述滑柱下方兩端均設(shè)置有與內(nèi)滑槽相匹配的滑片，且滑柱側(cè)壁設(shè)置有與金屬電板相匹配的接電板。

優(yōu)選的，所述蓄電塊上設(shè)置有充電接頭，且蓄電塊通過金屬電板與三個送風(fēng)架呈電性連接。

優(yōu)選的，所套板上方設(shè)置有與滑柱相匹配的第一上滑槽，且第一上滑槽一側(cè)平行設(shè)置有與螺栓相匹配的第二上滑槽。

優(yōu)選的，所述支撐桿為圓弧形結(jié)構(gòu)，且風(fēng)機通過支撐桿與卡座連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：

1、該裝置在使用時，將套板的夾槽與學(xué)生的課桌桌板邊緣相卡接，操作人員通過順時針旋擰螺栓將該裝置與學(xué)生的課桌桌板連接固定，蓄電板通過金屬電板對三個送風(fēng)架上的接電板送電，三個送風(fēng)架上的風(fēng)機工作對學(xué)生送風(fēng)降溫，三個送風(fēng)架均通過底部滑柱兩端的滑片連接到內(nèi)滑槽中，滑柱夾裝在第一上滑槽中，學(xué)生通過在第一上滑槽中前后滑動滑柱，從而改變?nèi)齻€送風(fēng)架對學(xué)生送風(fēng)降溫的位置，保證該裝置對學(xué)生鼓風(fēng)送風(fēng)位置更精準、舒適，該裝置在安裝使用時不占用課桌空間，使用方便。

2、通過夾槽與學(xué)生課桌進行連接，并在連接后用螺栓固定，保證該裝置能與不同厚度的課桌桌板連接，保證了適配的廣發(fā)性，且該裝置各部件均通過螺栓連接或嵌設(shè)、卡接的方式連接安裝，保證該裝置安裝使用或拆卸時更加方便、快捷；操作方便，各構(gòu)件連接靈活。

附圖說明

圖1為本實用新型整體結(jié)構(gòu)正視圖。

圖2為本實用新型整體俯視圖。

圖3為本實用新型送風(fēng)架正視圖。

圖4為本實用新型送風(fēng)架側(cè)視圖。