[實(shí)用新型]一種便攜式英語(yǔ)教學(xué)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201820913672.5
• 申請(qǐng)日: 2018-06-13
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN208615588U
• 公開(kāi)（公告）日: 2019-03-19
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 柳仲琦
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 泉州啟耕園貿(mào)易有限公司
• 主分類號(hào): B43L13/02
• 分類號(hào): B43L13/02;B43L1/00
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• 代理人: 暫無(wú)信息

本實(shí)用新型提供一種便攜式英語(yǔ)教學(xué)裝置,包括板體、活動(dòng)板體、連接桿和外檐，所述板體內(nèi)設(shè)置有內(nèi)置層，所述內(nèi)置層內(nèi)水平安裝有活動(dòng)板體，且活動(dòng)板體與內(nèi)置層之間為滑動(dòng)連接，所述活動(dòng)板體的右端安裝有提耳，所述板體的頂部設(shè)置有第一把手，所述板體的前表面設(shè)置為板面，所述板面的兩側(cè)均設(shè)置有滑槽，所述兩側(cè)的滑槽內(nèi)均設(shè)置有滑塊，所述滑塊之間水平設(shè)置有連接桿。本實(shí)用新型通過(guò)通過(guò)四線格畫取裝置，能夠直接在板面上直接畫取四線格，從而節(jié)省大量的時(shí)間，在一定程度上提高了英語(yǔ)教學(xué)的效果和進(jìn)度，通過(guò)照明層的使用，能夠能夠有效避免由于環(huán)境光線不足，而導(dǎo)致學(xué)生看不到黑板上老師書寫的授課內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種便攜式英語(yǔ)教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

英語(yǔ)作為一種世界通用語(yǔ)言，在我國(guó)被重視的程度越來(lái)越大。

目前，在英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的過(guò)程中都需要先在黑板上畫四線格，所以在教學(xué)開(kāi)始前，教師需要預(yù)先花費(fèi)大量的時(shí)間手工畫四線格。現(xiàn)階段的畫線格方式一般都是采用直尺靠在黑板上，再用粉筆沿著直尺畫線，這種方式存不僅操作麻煩，線格的長(zhǎng)度有限，而且很浪費(fèi)時(shí)間，從而在一定程度上影響教學(xué)的效果和進(jìn)度。而市場(chǎng)上存在用激光線代替手工畫出四線格，這種方法雖然簡(jiǎn)便，但是長(zhǎng)時(shí)間使用，對(duì)于教師或者學(xué)生在視力上存在一定程度的傷害，從而難以滿足人們的需求，所以本實(shí)用新型提供了一種便攜式英語(yǔ)教學(xué)裝置，來(lái)滿足人們的使用需求。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種便攜式英語(yǔ)教學(xué)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過(guò)如下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)：一種便攜式英語(yǔ)教學(xué)裝置,包括板體、活動(dòng)板體、連接桿和外檐，所述板體內(nèi)設(shè)置有內(nèi)置層，所述內(nèi)置層內(nèi)水平安裝有活動(dòng)板體，且活動(dòng)板體與內(nèi)置層之間為滑動(dòng)連接，所述活動(dòng)板體的右端安裝有提耳，所述板體的頂部設(shè)置有第一把手；

所述板體的前表面設(shè)置為板面，所述板面的兩側(cè)均設(shè)置有滑槽，所述兩側(cè)的滑槽內(nèi)均設(shè)置有滑塊，所述滑塊之間水平設(shè)置有連接桿，所述連接桿上設(shè)置有四線格畫取裝置；

所述四線格畫取裝置的左側(cè)設(shè)置為左夾持邊，所述四線格畫取裝置的右側(cè)設(shè)置為右?jiàn)A持邊，所述左夾持邊和右?jiàn)A持邊均與連接桿滑動(dòng)連接，所述左夾持邊的右側(cè)設(shè)置有第一凹槽和第二凹槽，且第一凹槽設(shè)置在第二凹槽的上方，所述右?jiàn)A持邊的左側(cè)設(shè)置有第三凹槽和第四凹槽，且第三凹槽設(shè)置在第四凹槽的上方，所述第一凹槽與第三凹槽通過(guò)復(fù)位彈簧彈性連接，所述第二凹槽與第四凹槽也通過(guò)復(fù)位彈簧彈性連接，所述左夾持邊的右側(cè)與右?jiàn)A持邊的左側(cè)均設(shè)置有夾持槽，所述右?jiàn)A持邊的右側(cè)設(shè)置有第二把手；

所述板面的頂部設(shè)置有外檐，所述外檐的底端安裝有照明層，且照明層與外檐之間為可拆卸式連接，所述板體的后表面安裝有連接柱，所述連接柱上安裝有活動(dòng)接頭，所述活動(dòng)接頭的底端設(shè)置有支撐架。

優(yōu)選的：所述第一把手與第二把手均為半圓形結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的：所述支撐架為V形結(jié)構(gòu)，且支撐架與活動(dòng)接頭為活動(dòng)連接。

優(yōu)選的：所述第一凹槽與第三凹槽處于同一水平線上。

優(yōu)選的：所述第二凹槽與第四凹槽處于同一水平線上。

優(yōu)選的：所述板體的底端和支撐架的底端均安裝有耐磨層。

本實(shí)用新型的有益效果：該便攜式英語(yǔ)教學(xué)裝置結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，通過(guò)四線格畫取裝置，能夠直接在板面上畫取四線格，從而節(jié)省大量的時(shí)間，在一定程度上提高了英語(yǔ)教學(xué)的效果和進(jìn)度，通過(guò)照明層的使用，能夠能夠有效避免由于環(huán)境光線不足，而導(dǎo)致學(xué)生看不到黑板上老師書寫的授課內(nèi)容，從而提高了教學(xué)效率，通過(guò)活動(dòng)板體的配合使用，能夠避免由于板面不足而導(dǎo)致書寫范圍過(guò)小，從而影響授課效率。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；