[實用新型]一種葉綠素實驗教學的快速研磨裝置

有效

• 申請號: 201820909849.4
• 申請日: 2018-06-13
• 公開（公告）號: CN208711802U
• 公開（公告）日: 2019-04-09
• 發明（設計）人: 苗馨予
• 申請（專利權）人: 苗馨予
• 主分類號: B02C4/08
• 分類號: B02C4/08;B02C4/42;B02C23/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種葉綠素實驗教學的快速研磨裝置，包括研磨盒，所述研磨盒內設置有研磨腔，所述研磨腔內腔的底部安裝有研磨槽，所述研磨盒的頂端安裝傳動盤，所述傳動盤的底端安裝有轉軸，所述轉軸的底端安裝有傳動斜齒輪，所述研磨腔內腔的頂端橫向安裝有傳動螺紋桿和傳動軸，所述傳動螺紋桿與傳動軸之間通過軸套相連接，所述傳動軸上安裝有第一從動斜齒輪和第二從動斜齒輪，所述傳動斜齒輪位于第一從動斜齒輪和第二從動斜齒輪之間并與之相嚙合，所述傳動螺紋桿上安裝有傳動套，所述傳動套的底端通過直桿安裝有機架，所述機架上橫向安裝有研磨輥。本實用新型大大提高了學生們的實驗效率，能夠快速有效幫助學生進行實驗。

技術領域

本實用新型涉及教學工具，具體是一種葉綠素實驗教學的快速研磨裝置。

背景技術

教學工具包括中小學基礎教育和大、中專各類專業教育所使用的常規和專業教具。一般有實物，將客觀事物直接呈現在學生面前，以便學生直接感受；模擬實物，包括標本、模型和其他復制品，如地球儀、人體模型、工程設備模型等；描繪事物形象的圖表，包括圖畫、照片、地圖和統計、設計等各種形象化圖表；再現事物形象及其過程的現代化設備，如電影機、電視機、錄音機、錄像機、幻燈機、投影儀等。還有授課時使用的常規教具，如黑板、板擦、白板、粉筆等。

高中生物教學的必修課程中有關于葉綠素的分析，其中就有葉綠素的提取實驗，對于廣大的學生才說，提取葉綠素都是采用傳統的搗藥方式對葉綠素進行研磨，但是這樣研磨速度緩慢，同時還不便于葉綠素的分離，一節課下來，有的做的慢的學生可能實驗都無法完成。因此需要設計一種快速簡單的用于實驗教學的葉綠素研磨裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種葉綠素實驗教學的快速研磨裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種葉綠素實驗教學的快速研磨裝置，包括研磨盒，所述研磨盒內設置有研磨腔，所述研磨腔內腔的底部安裝有研磨槽，所述研磨腔的下方安裝有導流斗，所述研磨盒的底部安裝有支撐架，所述研磨盒的頂端安裝傳動盤，所述傳動盤的底端安裝有轉軸，所述轉軸的底端安裝有傳動斜齒輪，所述研磨腔內腔的頂端橫向安裝有傳動螺紋桿和傳動軸，所述傳動螺紋桿與傳動軸之間通過軸套相連接，所述傳動軸上安裝有第一從動斜齒輪和第二從動斜齒輪，所述傳動斜齒輪位于第一從動斜齒輪和第二從動斜齒輪之間并與之相嚙合，所述傳動螺紋桿上安裝有傳動套，所述傳動套的底端通過直桿安裝有機架，所述機架上橫向安裝有輥軸，所述輥軸上安裝有研磨輥，所述研磨槽與導流斗之間設置有固定網板，所述研磨槽內設置有活動網板，所述活動網板通過若干道彈簧固定在固定網板上，所述研磨盒左側壁上設置有入料蓋，所述入料蓋位于研磨槽的側邊，所述導流斗的底端安裝有排液口，所述支撐架上放置有實驗皿，所述實驗皿位于排液口的正下方。

作為本實用新型進一步的方案：所述傳動盤的頂部安裝有手柄。

作為本實用新型進一步的方案：所述研磨盒的頂部安裝有限位槽，所述限位槽內安裝有限位滑塊，所述傳動套通過連接桿與限位滑塊相連接。

作為本實用新型進一步的方案：所述研磨腔側壁上設置有導向軌，所述輥軸的前后兩端均安裝有導向滑塊，所述導向滑塊分別限位在相應的導向軌內。

作為本實用新型再進一步的方案：所述活動網板的底端連接有拉繩，所述拉繩穿過固定網板以及排液口并且末端纏繞在支撐架上。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型能夠快速的對植物葉片進行研磨，并且同步進行質液分離得到有效的綠液，大大提高了學生們的實驗效率，能夠快速有效幫助學生進行實驗，進而更加明確了解葉綠素的生物性質。

附圖說明

圖1為本實用新型的正面剖視圖。

圖2為本實用新型側視圖。