[實用新型]一種古詩學習裝置

有效

• 申請號: 201820902907.0
• 申請日: 2018-06-05
• 公開（公告）號: CN211375803U
• 公開（公告）日: 2020-08-28
• 發明（設計）人: 傅建安
• 申請（專利權）人: 湖南城市學院
• 主分類號: G09B1/24
• 分類號: G09B1/24
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型提供一種古詩學習裝置，主要涉及學習輔助工具領域。一種古詩學習裝置，包括架體，所述架體頂部設置遮擋板，所述遮擋板上開設第一顯示口和第二顯示口，所述第二顯示口上設置活動板，所述遮擋板背部兩側分別設置主動輥和從動輥，所述主動輥一側的架體上設置電機，所述電機上串連開關，所述主動輥與從動輥上均設置套筒，兩個所述套筒之間設置卷軸。本實用新型的有益效果在于：本實用新型通過互動的方式加深學生對于古詩的理解，在活潑的學習氛圍下使學生對于古詩的學習效果更好。

技術領域

本實用新型主要涉及學習輔助工具領域，具體是一種古詩學習裝置。

背景技術

古詩有固定的詩行，也會有固定的體式，是中國文化中特有的文體，是中華文化中一顆璀璨的明珠。為了中華傳統文化的傳承與延續，現如今對于古詩的學習在兒童階段就已經展開。在低年級的古詩學習過程中，主要通過默寫與背誦的方式加深學生的記憶。這種學習方式較為死板，學習與記憶效果不好，不利于學生對于古詩的理解。

實用新型內容

為解決現有技術的不足，本實用新型提供了一種古詩學習裝置，它能夠使學生在活潑的學習氛圍內進行古詩的學習，通過互動的方式加深學生的理解與記憶，使學生們對古詩的學習與理解效果更好。

本實用新型為實現上述目的，通過以下技術方案實現：

一種古詩學習裝置，包括架體，所述架體頂部設置遮擋板，所述遮擋板上開設第一顯示口和第二顯示口，所述第一顯示口位于第二顯示口上方，所述第二顯示口上設置活動板，所述活動板與第二顯示口底部鉸接，所述遮擋板背部兩側分別設置主動輥和從動輥，所述主動輥一側的架體上設置電機，所述電機上串連開關，所述電機與主動輥之間設置傳動裝置，所述主動輥與從動輥上均設置套筒，兩個所述套筒之間設置卷軸，所述卷軸與遮擋板背部相接觸。

所述架體上設置壓緊板，所述壓緊板與遮擋板背部相對，所述卷軸穿過壓緊板與遮擋板之間的縫隙。

所述第一顯示口靠近從動輥一端設置軸座，所述軸座上設置轉軸，所述轉軸與軸座之間設置扭簧，所述轉軸上設置擋布，所述擋布一端與轉軸固定連接，所述擋布遠離轉軸一端設置撐桿，所述第一顯示口上下底邊均設置多個一一對應的卡槽，所述卡槽與撐桿相適應。

所述架體底部設置多個萬向輪。

對比現有技術，本實用新型的有益效果是：

本實用新型通過電機帶動主動輥轉動，主動輥將從動輥上的卷軸卷起，使卷軸逐步通過第一顯示口和第二顯示口，卷軸在第一顯示口處顯示古詩的文字、圖畫提示，第二顯示口處顯示古詩句，通過互動的方式加深學生對于古詩的理解，在活潑的學習氛圍下使學生對于古詩的學習效果更好。

附圖說明

附圖1是本實用新型結構示意圖；

附圖2是本實用新型俯視圖結構示意圖；

附圖3是本實用新型左視圖結構示意圖。

附圖中所示標號：1、架體；2、遮擋板；3、第二顯示口；4、第一顯示口；5、活動板；6、主動輥；7、從動輥；8、電機；9、開關；10、傳動裝置；11、套筒；12、卷軸；13、壓緊板；14、軸座；15、轉軸；16、擋布；17、撐桿；18、卡槽；19、萬向輪。

具體實施方式

結合附圖和具體實施例，對本實用新型作進一步說明。應理解，這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應理解，在閱讀了本實用新型講授的內容之后，本領域技術人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所限定的范圍。