[實用新型]一種用于音樂教學的主控系統

有效

• 申請號: 201820893527.5
• 申請日: 2018-06-09
• 公開（公告）號: CN209103583U
• 公開（公告）日: 2019-07-12
• 發明（設計）人: 程建銅
• 申請（專利權）人: 程建銅
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00
• 代理公司: 北京市隆安律師事務所 11323
• 代理人: 權鮮枝;禹靜

本實用新型公開了一種用于音樂教學的主控系統。該主控系統包括多個音頻輸入接口、主處理芯片和第一按鍵區；第一按鍵區包括多通道音量控制器；多通道音量控制器的一個音量控制通道對應一個或多個音頻輸入接口；各音頻輸入接口與主處理芯片連接，多通道音量控制器與主處理芯片連接。當多個學生同時進行演繹時，將音頻信號通過音頻輸入接口輸入主控系統，老師通過多通道音量控制器控制不同學生輸入的音頻信號的音量大小，以對不同學生的演繹進行區分，并分別進行評判?？梢?，通過本實用新型提供的主控制系統，可以實現多個學生同時演繹，不僅可以通過音量控制進行不同學生的區分，而且可以提高上課時間的利用率，提高教學效率。

技術領域

本實用新型涉及樂器技術領域，具體涉及一種用于音樂教學的主控系統。

背景技術

現如今，越來越多的人開始學習樂器，或是為了豐富自己業余生活，或是為了提高自己的綜合素養。而為了更好的掌握一種樂器的使用和對樂器的進行系統的學習，大部分人選擇報名專業課程，這就使得音樂教學越來越重要。

在傳統的教學模式中，一般采用一對一教學或一對多教學。由于一對一的教學的成本問題，大部分學生還是選擇采用一對多的教學，但是，在一對多的教學中，如果學生同時演繹，老師無法進行區分，無法實現對不同的學生的演繹水平的評判，如果采用每個學生分別進行演繹的方式，則會導致上課時間利用率較低，教學效率也不高。

實用新型內容

鑒于上述問題，提出了本實用新型以便提供一種克服上述問題或者至少部分地解決上述問題的用于音樂教學的主控系統。

依據本實用新型的一個方面，提供了一種用于音樂教學的主控系統，所述主控系統包括多個音頻輸入接口、主處理芯片和第一按鍵區；所述第一按鍵區包括多通道音量控制器；所述多通道音量控制器的一個音量控制通道對應一個或多個音頻輸入接口；

各音頻輸入接口與所述主處理芯片連接，所述多通道音量控制器與所述主處理芯片連接。

可選地，所述第一按鍵區還包括多個獨奏solo按鍵和多個無聲mute按鍵；

一個獨奏solo按鍵對應一個或多個音頻輸入接口；一個無聲mute按鍵對應一個或多個音頻輸入接口。

可選地，所述第一按鍵區還包括復位按鍵。

可選地，所述主控系統還包括：現場可編程門陣列FPGA芯片；

各音頻輸入接口與所述現場可編程門陣列FPGA芯片連接，所述現場可編程門陣列FPGA芯片與所述主處理芯片連接；

所述現場可編程門陣列FPGA芯片，適于根據接收音頻信號的音頻輸入接口，對接收到的音頻信號進行唯一標識，并將唯一標識后的音頻信號發送給所述主處理芯片。

可選地，所述音頻輸入接口，適于接收指定樂器的音頻信號；

所述多通道音量控制器，適于接收與各音量控制通道對應的音量大小指示信息；

所述主處理芯片，適于根據接收的與各通道對應的音量大小指示信息，控制與各通道對應的音頻輸入接口輸入的音頻信號的音量。

可選地，所述主控系統還包括：安卓芯片、第一顯示屏和第二按鍵區；

所述安卓芯片與所述主處理芯片連接，所述第一顯示屏和所述第二按鍵區上的按鍵均與所述安卓芯片連接；

所述主控系統通過所述第二按鍵區上的按鍵、所述第一顯示屏和所述安卓芯片實現不同賬號的登錄。

可選地，所述安卓芯片與對應的服務器連接，或者，所述安卓芯片通過所述主處理芯片與對應的服務器連接；所述安卓芯片用于將賬號登錄信息發送給對應的所述服務器。

可選地，所述第一按鍵區還包括多個音量指示燈，一個音量指示燈對應一個或多個音頻輸入接口；