[實用新型]一種電子通信原理教學用實驗箱

有效

• 申請號: 201820849680.8
• 申請日: 2018-06-04
• 公開（公告）號: CN209070814U
• 公開（公告）日: 2019-07-05
• 發明（設計）人: 崔曉龍;陳長遠;翟瑤;李云輝;白云鵬
• 申請（專利權）人: 遼寧工程職業學院
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18;G09B23/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 韓曉娟

本實用新型公開的屬于通信原理實驗箱技術領域，具體為一種電子通信原理教學用實驗箱，包括箱體，所述箱體的頂部通過軸銷轉動連接有箱蓋，所述箱體的內腔底部通過粘合劑粘接有固定塊，所述固定塊的右端通過粘合劑粘接有三點式正弦波振蕩器模塊安裝板，所述三點式正弦波振蕩器模塊安裝板的頂部通過粘合劑粘接有三點式正弦波振蕩器實驗模塊，該種電子通信原理教學用實驗箱，設計合理，實用性強，可以同時滿足學生做三點式正弦波振蕩器實驗、模擬乘法混頻實驗和高頻小信號調諧放大實驗，具有多個實驗功能，減小實驗箱放置空間，提高學生實驗效率。

技術領域

本實用新型涉及通信原理實驗箱技術領域，具體為一種電子通信原理教學用實驗箱。

背景技術

通信原理教學用實驗箱在教學實驗中得到廣泛的使用，學生通過實驗箱操作學習，便于學生了解理論知識，增加見識，掌握各種通信相關原理，利于學生將來的發展，在學生學習通信原理時需要做許多相關實驗，但是目前市場上的一個通信原理教學實驗箱不能滿足學生做多個實驗的要求，導致學生做一個實驗就需要一個實驗箱，學生做多個實驗就需要取出多個實驗箱，增加實驗箱放置空間，也降低學生實驗效率，如何發明一種一個通信原理實驗箱含有多個實驗功能，使一個實驗箱可以滿足學生多個實驗的要求，是目前本技術領域人員亟待解決的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種電子通信原理教學用實驗箱，以解決上述背景技術中提出的目前市場上的通信原理教學實驗箱不能滿足學生做多個實驗的要求，增加實驗箱放置空間，降低學生實驗效率的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種電子通信原理教學用實驗箱，包括箱體，所述箱體的頂部通過軸銷轉動連接有箱蓋，所述箱體的內腔底部通過粘合劑粘接有固定塊，所述固定塊的右端通過粘合劑粘接有三點式正弦波振蕩器模塊安裝板，所述三點式正弦波振蕩器模塊安裝板的頂部通過粘合劑粘接有三點式正弦波振蕩器實驗模塊，所述固定塊的左側壁通過塑膠銷釘固定連接有合頁，所述合頁的右側壁頂部通過塑膠銷釘固定連接有轉接塊，所述轉接塊的底部右側活動連接有副塑膠墊，且副塑膠墊的底部通過粘合劑與固定塊的頂部右側固定粘接，所述轉接塊的右側壁通過粘合劑粘接有乘法混頻模塊安裝板，所述乘法混頻模塊安裝板的頂部通過粘合劑粘接有模擬乘法混頻實驗模塊，所述乘法混頻模塊安裝板的底部右側活動連接有主塑膠墊，且主塑膠墊的底部通過粘合劑與三點式正弦波振蕩器模塊安裝板的頂部右側固定連接，所述轉接塊的外壁通過軸銷轉動連接有轉動板，所述轉動板的右端通過粘合劑粘接有高頻小信號調諧放大實驗模塊安裝板，所述高頻小信號調諧放大實驗模塊安裝板的頂部通過粘合劑粘接有高頻小信號調諧放大實驗模塊。

優選的，所述合頁為塑膠合頁。

優選的，所述箱蓋的內腔頂部通過粘合劑粘接有防護墊。

優選的，所述三點式正弦波振蕩器模塊安裝板、模擬乘法混頻模塊安裝板和高頻小信號調諧放大實驗模塊安裝板的長度和寬度均相等。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該種電子通信原理教學用實驗箱，設計合理，實用性強，可以同時滿足學生做三點式正弦波振蕩器實驗、模擬乘法混頻實驗和高頻小信號調諧放大實驗，具有多個實驗功能，減小實驗箱放置空間，提高學生實驗效率。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型三點式正弦波振蕩器模塊安裝板與三點式正弦波振蕩器實驗模塊連接結構示意圖；

圖3為本實用新型乘法混頻模塊安裝板與模擬乘法混頻實驗模塊連接結構示意圖；

圖4為本實用新型固定塊、合頁和轉接塊連接結構示意圖；

圖5為本實用新型轉接塊與轉動板連接結構示意圖。