[實用新型]一種教學用微生物細胞生物切片

有效

• 申請號: 201820812752.1
• 申請日: 2018-05-29
• 公開（公告）號: CN208805957U
• 公開（公告）日: 2019-04-30
• 發明（設計）人: 關狄品;吳春華
• 申請（專利權）人: 河南大科教學儀器有限公司
• 主分類號: G09B23/00
• 分類號: G09B23/00
• 代理公司: 新鄉市平原智匯知識產權代理事務所(普通合伙) 41139
• 代理人: 路寬

本實用新型公開了一種教學用微生物細胞生物切片，包括第一切片盤、第二切片盤、上蓋板和緊固旋鈕，所述第二切片盤設置在第一切片盤的上部，所述上蓋板設置在第二切片盤的上部，所述第一切片盤和第二切片盤的兩側、第二切片盤和上蓋板的兩側均設置由第一連桿和第二連桿，并且第一連桿和第二連桿在兩者中心位置處通過緊固旋鈕鉸接，所述第一連桿和第二連桿的兩端內側面均設置有滑動凸頭，所述滑動凸頭與開設在第一切片盤、第二切片盤和上蓋板兩側側面上的滑槽滑動連接，所述第一切片盤和第二切片盤的前后兩端分別對應設置有卡座和彈性卡頭。本實用新型存放量大，空間利用率高，并且密封效果，攜帶方便。

技術領域

本實用新型涉及教育教學用具技術領域，具體為一種教學用微生物細胞生物切片。

背景技術

近些年來，我國教育事業發展迅速，國家對教育的投入不斷加大，全社會已營造出重視教育的氛圍，生物學是教育教學學科的一門重要科目，而微生物則是生物學的重要組成部分，為了使學生能更好的了解微生物細胞，一般醫學類院校都會保存眾多的微生物細胞標本，這些微生物細胞標本通常會放置在指定的微生物細胞標本盒內。

但是，現有的技術存在以下缺點：

1、現有的微生物細胞標本盒通常只是一個可翻轉的箱子，只能的放置一層微生物細胞生物標本，存放量較小，空間利用率低，實用性不佳。

2、現有的微生物細胞標本盒的封閉性較差，攜帶時生物標本容易從標本盒內脫落，并且攜帶也不方便。

發明內容

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種教學用微生物細胞生物切片，解決了現有的技術存放量小，空間利用率低，并且密封性差，攜帶不便的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教學用微生物細胞生物切片，包括第一切片盤、第二切片盤、上蓋板和緊固旋鈕，所述第二切片盤設置在第一切片盤的上部，所述上蓋板設置在第二切片盤的上部，所述第一切片盤和第二切片盤的兩側、第二切片盤和上蓋板的兩側均設置由第一連桿和第二連桿，并且第一連桿和第二連桿在兩者中心位置處通過緊固旋鈕鉸接，所述第一連桿和第二連桿的兩端內側面均設置有滑動凸頭，所述滑動凸頭與開設在第一切片盤、第二切片盤和上蓋板兩側側面上的滑槽滑動連接，所述第一切片盤和第二切片盤的前后兩端分別對應設置有卡座和彈性卡頭，所述第二切片盤和上蓋板的前后兩端分別對應設置在卡座和彈性卡頭，所述第一切片盤和第二切片盤的內部設置有橫向分隔板和縱向分隔板，并且橫向分隔板和縱向分隔板將第一切片盤和第二切片盤的內部分成多個切片槽。

優選的，所述彈性卡頭的兩端呈倒刺型。

優選的，所述上蓋板的后端和第一切片盤的后端均安裝有手提環。

優選的，所述第一切片盤和第二切片盤的前端面上設置有標簽框。

優選的，所述卡座的兩側側面上開設有卡接口。

本實用新型提供了一種教學用微生物細胞生物切片，具備以下有益效果：

（1）本實用新型通過設置第一連桿、第二連桿和緊固旋鈕，當需要打開時，擰松第一切片盤和第二切片盤之間的緊固旋鈕，使第一連桿和第二連桿可相對轉動，將第二切片盤向上提起一定高度后擰緊緊固旋鈕，然后擰松第二切片盤和上蓋板之間的緊固旋鈕，并向上提起上蓋板至一定高度后擰緊緊固旋鈕，此時教學人員即可輕松從第一切片盤或第二切片盤找出需要展示的切片標本，本實用新型空間利用率高，存放量大，使用方便。

（2）本實用新型通過設置彈性卡頭和卡座，使用結束后，擰松第一切片盤、第二切片盤和上蓋板之間的緊固旋鈕，此時滑動凸頭朝向滑槽兩側滑動，使上蓋板向下移動與第二切片盤貼合，第二切片盤與第一切片盤貼合，同時彈性卡頭會插入卡座內，彈性卡頭兩側的倒刺部卡接在卡座的倒刺口，實現密封，然后提起手提環即可輕松搬運，本實用新型密封效果好，攜帶方便。

附圖說明