[實(shí)用新型]一種數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)新型展示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201820805170.0
• 申請(qǐng)日: 2018-05-28
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN209070750U
• 公開(kāi)（公告）日: 2019-07-05
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王曉娜;王昕璨;趙雪
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 太原理工大學(xué)
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02;B43L1/04
• 代理公司: 西安銘澤知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 61223
• 代理人: 俞曉明

本實(shí)用新型公開(kāi)了藝術(shù)教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域的一種數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)新型展示裝置，包括黑板，所述黑板的左側(cè)與固定箱的右側(cè)固定連接，所述固定箱的內(nèi)腔設(shè)有均勻的展示板槽，所述展示板槽的上下兩端均設(shè)有一體成型夾緊槽，所述展示板槽的右側(cè)設(shè)有展示板，所述展示板的右側(cè)設(shè)有拉環(huán)，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，解決了師在進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)時(shí)，往往需要使用各種模型進(jìn)行演示，而模型需要老師一直用手舉著，老師的手臂會(huì)出現(xiàn)酸痛的現(xiàn)象，而且在教學(xué)時(shí)需要使用電腦進(jìn)行多元化的展示，但教室內(nèi)沒(méi)有放置電腦的地方，很難實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)的問(wèn)題，具有很高的實(shí)用價(jià)值。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)新型展示裝置，具體為數(shù)字教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

老師在進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)時(shí)，往往需要使用各種模型進(jìn)行演示，而模型需要老師一直用手舉著，老師的手臂會(huì)出現(xiàn)酸痛的現(xiàn)象，而且在教學(xué)時(shí)需要使用電腦進(jìn)行多元化的展示，但教室內(nèi)沒(méi)有放置電腦的地方，很難實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)，為此，我們提出了一種數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)新型展示裝置投入使用，以解決上述問(wèn)題。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)新型展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出老師在進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)時(shí)，往往需要使用各種模型進(jìn)行演示，而模型需要老師一直用手舉著，老師的手臂會(huì)出現(xiàn)酸痛的現(xiàn)象，而且在教學(xué)時(shí)需要使用電腦進(jìn)行多元化的展示，但教室內(nèi)沒(méi)有放置電腦的地方，很難實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)新型展示裝置，包括黑板，所述黑板的左側(cè)與固定箱的右側(cè)固定連接，所述固定箱的內(nèi)腔設(shè)有均勻的展示板槽，所述展示板槽的上下兩端均設(shè)有一體成型夾緊槽，所述展示板槽的右側(cè)設(shè)有展示板，所述展示板的左側(cè)設(shè)有滑動(dòng)卡件，所述滑動(dòng)卡件與一體成型夾緊槽滑動(dòng)連接，所述展示板的右側(cè)設(shè)有拉環(huán)，所述黑板的頂部與白紙箱的底部連接，所述白紙箱表面的底部設(shè)有出紙口，所述黑板的右側(cè)與放置箱的左側(cè)固定連接，所述固定箱內(nèi)腔的頂部設(shè)有顯示屏放置槽，所述顯示屏放置槽的底部設(shè)有隔板，所述隔板的底部設(shè)有主機(jī)放置槽，所述隔板的內(nèi)腔設(shè)有線孔，所述黑板表面的右側(cè)設(shè)有遮擋門(mén)，所述遮擋門(mén)的右側(cè)通過(guò)鉸鏈與放置箱的左側(cè)連接，所述黑板的底部設(shè)有固定板。

優(yōu)選的，所述白紙箱的內(nèi)腔設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)桿，所述轉(zhuǎn)動(dòng)桿的左右兩側(cè)與白紙箱左右兩側(cè)的轉(zhuǎn)動(dòng)軸連接，所述轉(zhuǎn)動(dòng)桿上設(shè)有白紙卷。

優(yōu)選的，所述固定板的頂部通過(guò)鉸鏈與黑板的底部連接，所述固定板的底部設(shè)有固定卡件，所述固定卡件與黑板表面底部設(shè)有的固定卡槽相匹配。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)新型展示裝置通過(guò)在固定箱的內(nèi)腔設(shè)置展示板放置槽，然后在展示板放置槽的右側(cè)設(shè)置展示板，解決了在進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)時(shí)，往往需要使用各種模型進(jìn)行演示，而模型需要老師一直用手舉著，老師的手臂會(huì)出現(xiàn)酸痛的問(wèn)題，然后在黑板的右側(cè)設(shè)置放置箱，有效的解決了需要使用電腦進(jìn)行多元化的展示時(shí)，但教室內(nèi)沒(méi)有放置電腦的地方，很難實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)的問(wèn)題。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型固定桿結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1黑板、2白紙箱、3固定箱、4一體成型夾緊槽、5展示板槽、6滑動(dòng)卡件、7拉環(huán)、8展示板、9放置箱、10顯示屏放置槽、11遮擋門(mén)、12隔板、13線孔、14主機(jī)放置槽、15固定卡件、16固定板、17轉(zhuǎn)動(dòng)桿、18固定卡槽、19白紙卷、20轉(zhuǎn)動(dòng)軸、21出紙口。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。