[實用新型]一種英語教學用多功能教具箱

有效

• 申請號: 201820784458.4
• 申請日: 2018-05-24
• 公開（公告）號: CN208639762U
• 公開（公告）日: 2019-03-26
• 發明（設計）人: 胡正云
• 申請（專利權）人: 東方娃教學設備有限公司
• 主分類號: A45C11/24
• 分類號: A45C11/24;G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種英語教學用多功能教具箱，包括箱體本體、正極磁條、拉箱架和負極磁條，所述箱體本體的底部固定安裝有正極磁條，所述拉箱架上固定安裝有負極磁條，所述箱體本體底部的正極磁條與拉箱架上的負極磁條磁力連接，所述箱體本體包括左箱體、隔板和右箱體，所述隔板的左側連接有左箱體。該英語教學用多功能教具箱，設置了左箱體和右箱體，左箱體用來放置翻轉板，右箱體的體積較大，當老師拿的東西少時，將教具放進右箱體里面，直接提著箱子去教室，當老師拿的東西多時，拉開左箱體，把翻轉板打開，將東西分別放進左右箱體里面，然后把箱子放在拉箱架上拉著走，方便省力。

技術領域

本實用新型涉及教具箱技術領域，具體為一種英語教學用多功能。

背景技術

為了培養學生的英語興趣，現在的英語老師會在課堂上展示大量的卡片和布偶等多種教具來吸引孩子們的注意力，培養學習英語的興趣，大量的教具需要老師們帶到教室，不便攜帶；另外，老師不僅僅要攜帶教具到教室，還有課本、資料、教案、作業本、水杯等用具也要一并帶到教室，而且大多數的教室在樓上，還要走樓梯，因此老師們急需一種便攜省力的多功能教具用箱。

在中國使用新型專利申請公開說明書CN205410121U中公開的新型英語教學用便攜教具箱雖然改善了教師攜帶教具難的情況，但是不能解決教師其他用具的攜帶問題，而且也沒有解決攜帶重物走樓梯困難的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種英語教學用多功能教具箱，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種英語教學用多功能教具箱，包括箱體本體、正極磁條、拉箱架和負極磁條，其特征在于：所述箱體本體的底部固定安裝有正極磁條，所述拉箱架上固定安裝有負極磁條，所述箱體本體底部的正極磁條與拉箱架上的負極磁條磁力連接，所述箱體本體包括左箱體、隔板和右箱體，所述隔板的左側連接有左箱體，所述隔板和左箱體之間設有第一拉鏈，所述隔板和左箱體通過第一拉鏈可拆卸連接，所述隔板的右側連接有右箱體，所述隔板和右箱體之間設有第二拉鏈，所述隔板和右箱體通過第二拉鏈可拆卸連接，所述右箱體的頂部設置有提手，所述左箱體的內部設置有第一翻轉板、第二翻轉板和第三翻轉板，所述第一翻轉板的左側固定連接在左箱體內，所述第一翻轉板的右側安裝有第一正極磁片組，所述第二翻轉板的左側安裝有第一負極磁片組，所述第一翻轉板右側的第一正極磁片組與第二翻轉板左側的第一負極磁片組磁力連接，所述第二翻轉板的右側安裝有第二正極磁片組，所述第三翻轉板的左側安裝有第二負極磁片組，所述第二翻轉板右側的第二正極磁片組與第三翻轉板左側的第二負極磁片組磁力連接，所述第三翻轉板的右側固定連接在隔板上，所述拉箱架包括第一履帶和第二履帶，所述第一履帶和第二履帶之間平行安裝有第一收縮桿和第二收縮桿，所述第一收縮桿的一端與第一履帶固定連接，所述第一收縮桿的另一端與第二履帶固定連接，所述第二收縮桿的一端與第一履帶固定連接，所述第二收縮桿的另一端與第二履帶固定連接，所述第一收縮桿和第二收縮桿上固定安裝有T型縮桿。

優選的，所述正極磁條和負極磁條的表面設有一層不銹鋼保護層，且不銹鋼保護層的厚度為0.2—0.3cm。

優選的，所述右箱體的體積是左箱體體積的8倍。

優選的，所述第一翻轉板、第二翻轉板和第三翻轉板的外表面設置有布套，布套的一端固定連接在左箱體內，布套的另一端固定連接在隔板上。

優選的，所述第一收縮桿、第二收縮桿和T型縮桿均為超高分子量聚乙烯管。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

(1)、該英語教學用多功能教具箱，設置了左箱體和右箱體，左箱體用來放置翻轉板，右箱體的體積較大，當老師拿的東西少時，將教具放進右箱體里面，直接提著箱子去教室，當老師拿的東西多時，拉開左箱體，把翻轉板打開，將東西分別放進左右箱體里面，然后把箱子放在拉箱架上拉著走，方便省力。