[實用新型]可定制化激光投影玩具

有效

• 申請號: 201820737354.8
• 申請日: 2018-05-17
• 公開（公告）號: CN208553135U
• 公開（公告）日: 2019-03-01
• 發明（設計）人: 黃志濱;于兆勤;陳煥妍;莫森宇;范文斌
• 申請（專利權）人: 廣東工業大學
• 主分類號: A63H33/22
• 分類號: A63H33/22;G09B19/00
• 代理公司: 廣東廣信君達律師事務所 44329
• 代理人: 楊曉松

一種可定制化激光投影玩具，包括固定支架、主動齒輪和第一從動輪、第二從動輪和激光發射器，主動齒輪、第一從動輪和第二從動輪分別通過轉軸可轉動地設在固定支架上，主動齒輪轉軸的一端設有搖柄，主動齒輪與第一從動輪嚙合傳動，第一從動輪與第二從動輪嚙合傳動，第一從動輪轉軸上設有同步轉動的第一凸輪，第一凸輪的最短半徑比第一從動輪半徑大，第二從動輪轉軸上設有同步轉動的第二凸輪，第二凸輪的最短半徑比第二從動輪半徑大，第一凸輪和第二凸輪位于從動輪的同一側，激光發射器的安裝端置于固定支架上，激光發射器的發射端置于第一凸輪和第二凸輪之間。本實用新型實現投影自定義激光圖案的功能，既開發學生的智力，又提高學生的學習興趣。

技術領域

本實用新型涉及益智玩具技術領域，具體涉及一種可定制化激光投影玩具。

背景技術

益智玩教具具有玩具和教具的雙重屬性，能夠起到開發智力，培養興趣的作用，近年來隨著科普教育以及科技創新教育的興起和普及，益智玩教具應用也越來越來廣泛，同時對益智玩教具的需求也越來越多樣化。

特別是近幾年我國也越來越重視中小學基礎教育的探索，陸續出臺了眾多政策，并提出在學生群體中開展創客教育，以提高學生的綜合素質。創客教育是創客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。但目前的創客教育的創客課程存在質量差、同質化嚴重的問題，大多僅僅是幾個知識內容版塊拼湊而成，未能形成完整體系。而且大部分孩子都不喜歡枯燥的理論知識，它們更喜歡動手去探索知識，但是現在能夠既能開發智力又能培養興趣的并適用于創客教育的益智玩教具并不多，需要教育人員或技術人員開發出更加多適用于創客教育的益智玩教具。

實用新型內容

本實用新型目的在于克服現有技術的缺點與不足，提供了一種成本低、自定義程度高以及易教學的可定制化激光投影玩具，可以實現投影自定義激光圖案的功能，既能開發學生的智力，又能提高學生的學習興趣。

為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案如下：

一種可定制化激光投影玩具，包括固定支架、主動齒輪和第一從動輪、第二從動輪和激光發射器，所述主動齒輪、第一從動輪和第二從動輪分別通過轉軸可轉動地設在固定支架上，所述主動齒輪轉軸的一端設有用于輸入轉矩的搖柄，所述主動齒輪與第一從動輪嚙合傳動，所述第一從動輪與第二從動輪嚙合傳動，所述第一從動輪轉軸上設有同步轉動的第一凸輪，第一凸輪的最短半徑比第一從動輪半徑大，所述第二從動輪轉軸上設有同步轉動的第二凸輪，第二凸輪的最短半徑比第二從動輪半徑大，第一凸輪和第二凸輪位于從動輪的同一側，激光發射器的安裝端置于固定支架上，激光發射器的發射端置于第一凸輪和第二凸輪之間并被第一凸輪和第二凸輪所支撐。

由上可知，本實用新型的工作原理為：通過搖柄輸入轉矩帶動所述主動齒輪，所述主動齒輪帶動第一從動輪和第二從動輪，從而使得第一凸輪和第二凸輪轉動，由于所述激光發射器的安裝端是鉸接在固定支架上，激光發射器的發射端置于第一凸輪和第二凸輪之間并被第一凸輪和第二凸輪所支撐，隨著第一凸輪和第二凸輪的轉動，激光發射器的發射端隨著第一凸輪和第二凸輪的不規則外形而做不規則轉動，從而通過不規則凸輪的轉動使得激光發射器按指定路徑移動，投射出指定形狀。

本實用新型可以實現投影自定義激光圖案的功能，另一方面，本實用新型既包括有齒輪傳動、凸輪傳動以及激光投射的機電知識，在吸引學生的注意力同時，既開發學生的智力，又提高學生的學習興趣；另外凸輪的外圓形狀可以根據激光發射器所要投射的形狀設計，然后利用3D打印出來即可，凸輪可換性強，成本低，十分適用于益智教學。

作為本實用新型的一種改進，所述固定支架在與激光發射器的安裝端對應處設有V型叉，所述激光發射器的安裝端置于V型叉上。

作為本實用新型一種改進，所述第一凸輪、第二凸輪與主動齒輪之間的傳動比均為5：1。