[實用新型]一種語文教學用可調節書架

有效

• 申請號: 201820720741.0
• 申請日: 2018-05-15
• 公開（公告）號: CN209121431U
• 公開（公告）日: 2019-07-19
• 發明（設計）人: 劉春萌
• 申請（專利權）人: 河北機電職業技術學院
• 主分類號: A47B23/04
• 分類號: A47B23/04
• 代理公司: 北京權智天下知識產權代理事務所(普通合伙) 11638
• 代理人: 王新愛

本實用新型公開了一種語文教學用可調節書架，包括底板，所述底板上端固定連接固定塊，所述固定塊上端固定連接連接塊，所述連接塊夾層通過轉軸活動連接左連接臂和右連接臂，所述左連接臂和右連接臂末端均通過轉動桿固定連接連接桿，所述連接桿通過轉動桿分別固定連接左支桿和右支桿，所述左支桿和右支桿上端分別固定連接左固定托板和右固定托板，所述左固定托板左端固定連接磁塊，所述左固定托板和右固定托板的前端均通過合頁連接托書板，所述托書板后側面上端中部通過轉軸連接支撐桿，所述支撐桿末端固定連接滑塊，所述滑塊活動連接在滑軌上，該語文教學用可調節書架，可以調節課本放置角度和放置本數。

技術領域

本實用新型涉及語文教學設備技術領域，具體為一種語文教學用可調節書架。

背景技術

語文教師在授課時，經常需要在黑板上進行板書，課本只能用手拿著或者放置于講桌上，需要常常轉頭看書，費時費力，若是用手拿著時間長了容易手臂酸麻，若是放置于講桌上，則課本容易合上，而且無法調整課本的高度，使用起來十分不便，而且教師經常需要對著不止一本課本授課，使用時不能同時夾持兩個課本，使用存有不便的地方，為此，我們提出一種語文教學用可調節書架。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種語文教學用可調節書架，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種語文教學用可調節書架，包括底板，所述底板上端固定連接固定塊，所述固定塊上端固定連接連接塊，所述連接塊夾層通過轉軸活動連接左連接臂和右連接臂，所述左連接臂和右連接臂末端均通過轉動桿固定連接連接桿，所述連接桿通過轉動桿分別固定連接左支桿和右支桿，所述左支桿和右支桿上端分別固定連接左固定托板和右固定托板，所述左固定托板左端固定連接磁塊，所述磁塊間安裝有第一彈簧，所述第一彈簧末端固定連接在右固定托板，所述左固定托板和右固定托板的前端均通過合頁連接托書板，所述托書板后側面上端中部通過轉軸連接支撐桿，所述支撐桿末端固定連接滑塊，所述滑塊活動連接在滑軌上，所述滑軌上開有通孔，所述通孔活動插接插針，所述插針固定安裝在滑塊的下端面，所述托書板上安裝書夾。

優選的，所述左連接臂和右連接臂連接呈“V”型。

優選的，所述左支桿和右支桿之間的內側壁固定連接伸縮支桿。

優選的，所述磁塊右端插接在右固定托板左端內的孔洞。

優選的，所述滑塊后端通過第二彈簧與滑軌上端連接，且第二彈簧始終處于拉伸狀態。

優選的，所述通孔設有若干，均勻分布在滑軌之間。

優選的，所述左固定托板和右固定托板上端面中部均開有滑軌。

優選的，所述托書板前端下側固定連接書槽。

優選的，所述書夾至少設有4個，均勻安裝在托書板上。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該種語文教學用可調節書架，通過左連接臂、右連接臂、連接桿、左支桿和右支桿的相互配合，通過連接的靈活性和巧妙性，經過連接角度的調節，可以決定左固定托板和右固定托板合并或者拆分進而調節放置課本的個數，滿足老師的多種需求，提高書架的功能性，提高老師的工作效率；通過伸縮支桿的設置，既能夠固定左支桿和右支桿之間的位置，又可以提高左固定托板和右固定托板拆分時的架構穩定性，通過通孔和插針設置，能夠確定好托書板的角度，確保托書板的位置，能夠調節老師所需要的角度。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型結構左固定托板的俯視示意圖；

圖3為本實用新型滑塊與滑軌的連接結構示意圖。